
班会演讲稿15篇
演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现在社会,演讲稿使用的情况越来越多,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编为大家整理的班会演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
班会演讲稿1同学们:
大家好。今天我们齐聚一堂,一起来探讨一个朴素的话题“热爱劳动,从我做起”。
可能很多同学觉得学习太忙,不用劳动。但是,这样的同学是否想过学习又为了什么?还不是为了以后的劳动更有方法,更有效率?也有同学认为人工智能已经很发达,不需要劳动了。但是,这样的同学是否想过,想要更好的人工智能就需要我们进一步的劳动?或者,花钱让别人代替我们劳动。那么,问题又来了:你不劳动,哪来的钱请人呢?
士不可以不弘毅,任重而道远。青年正当时,劳动最光荣。
劳动,可以是体力上的用心。王仕花夫妇固守孤岛,守卫边疆。并不需要多强的军事技能,也不需要太高的智力情商。需要的只是日复一日、年复一年的改造孤岛、驻守孤岛。体力上的劳动,看似简单,却让全世界看到我们保卫祖国边疆的决心,让我们看到当代青年如何甘愿以自我的劳动践行祖辈的誓言、报效祖国的决心。
劳动,可以是智力上的用心。华为5G的系统建设,已经走在时代与世界的前列。“不遭人妒是庸才”,遭人嫉妒,往往是大才。华为人,无愧大才之名。他们用自己的智力劳动,创新发展、不断开拓,在5G领域已经领先世界、傲视群伦。正是他们的劳动,才创造了这样伟大辉煌的成绩。正是他们的劳动,才让“中国制造”逐渐变成“中国创造”。让更多人愿意相信中国,愿意重新认可中国,愿意与中国有更多更深的发展。
劳动,大德大贤在行动。夙兴夜寐,废寝忘食。秦孝公立国耻碑,一心图强。汉武帝驱除鞑虏,光耀中华。西南联大教授战乱中教学,滋兰树蕙。梁思成混乱中保护古建筑,风华绝代。没有奔波劳动,怎会有灿烂辉煌?
劳动,小智小聪在忘却。投机取巧,自以为是。方仲永父亲自恃儿子才高,不让其学习之劳动,泯然众人。汪精卫狂言“曲线救国”,不思艰苦奋斗之劳动,卖国求荣。翟天临渠道通畅,直升博士,不做切实论文,声名狼藉。翟天临如果能谨记“青春正当时,劳动最光荣”踏踏实实地做研究、搞学术,不负博士之名,还有重起之日。方仲永与汪精卫则因为他们的“不劳动”,永远被钉在历史的耻辱柱上了。
我们,是高三学生。我们,也是中国青年,是中华民族的新一代劳动者。孟子说:劳心者治人,劳力者治于人。虽有偏颇处,但已说明无论体力劳动还是脑力劳动,都必须劳动。
当此中华民族伟大复兴之际,我们要相信中国是大海,不是小池塘。贸易战在蔓延,狂风暴雨已兴起,但影响到的只能是小池塘,而不是大海。而一切,就在当代青年之劳动。当代青年,如你、如他、如我,从此刻做起,从小事做起,从我做起。作为学生,学好每一个知识点,是劳动。作为公民,完成好每一项社会任务,也是劳动。
青春正当时,劳动最光荣。复兴中学的同学们,请行动起来。为自己的成才,为社会的发展,为祖国的繁荣,为中华民族的伟大复兴。奋斗!奋斗!劳动!劳动!
谢谢大家。
班会演讲稿2尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在生活中不仅要在课内好好学语文,在课下也要学语文。如果课外不好好复习上课的知识,到了老师提问的时候就会忘记。所以要尽所能的学习语文。如课外阅读,在生活中的口语交际,学会如何积累好的语言,坚持课外练笔,坚持写日记,留心观察……
我的课外学习有很多如:我会在一定的地方留心观察每一件事物,比如有一次冬天下雪,天空中雪花就像架起了降落伞,在微风中飞来飞去,他们就像舞台上的舞者在云端翩翩起舞。地上铺着雪毯,那是白云姐姐送给大地妈妈雪白而又漂亮的裙子。天空中的雪花落在屋顶上那是云姐姐给我们送去的温暖。天空中的雪花落在松树的身上,在寒风交加的冬天松树就像一位不屈不挠的战士守护着我们,守护着美丽的校园。
我的课外学习的时候我也会情不自禁的津津有味的读起书来,在书中我知道了许多名人名言,还让我知道了名言的意思如高尔基的名言:“书籍是人类进步的阶梯”意思是读书以两种方式开展,学习和怀疑。学习可以让人掌握更多知识,更快进步。更有意义的是怀疑书籍可以发现谬(miu四声)误,进而推翻错误的论断,促进人类的进步,等名言意思……
这样做了,不想让语文学习成绩提高都难,所以要多在课外学习语文。
班会演讲稿3亲爱的老师、同学们:
大家好!
未来,是那蔚蓝的天空,而我则是那展翅翱翔的雄鹰。只要有梦想,总有一日,我会比以前飞得更快、更高。
孩童的梦想永远那么简单,也许是一块糖果,也许是父母温暖的怀抱,有的甚至幻想着能当个救世英雄——但也正是因为有了这些幼稚、充满幻想的梦,孩童时的我们才会无忧无虑。
然而,随着时间的推移,这些梦似阳光下的肥皂泡儿,转瞬即逝。这些不切实际的梦想被书籍、作业和课程磨灭。那些小脑瓜里,塞着满满当当的公式、课文、习题,似乎已是塞不了更多的梦想——这时的我们也已无精力与时间去想了。但没有梦想,就如一具行尸走肉一般,虽是有着正常的外表,但内心呢?或许已是那么的麻木了罢,就算是曾经有过梦想,现在也是深深的埋藏起来。偶尔身边的人们问起,回答也是如此的茫然。
世上不缺人才,缺的则是永恒的梦想。
美国的哈佛大学曾经对一届毕业生做过调查:大部分学生没有目标,少数学生有短期的目标,而仅有0。3%的学生有长远的奋斗目标——自然,这些有长远理想的人们成功了。但是,这些成功的人也仅仅是那可怜的0。3%罢了。在这种高等学府,每个人都受着高等的教育,当然没理由不成功。然而就是没有永恒的梦想,有许多“天之骄子”不能声名远扬。
现在的孩子大都是独生子女,父母当然是“虚荣”的“望子成龙,望女成凤”,然而,往往都是父母在无形之中扼杀了孩子最真的梦想。往往在我们十二、三岁时,父母便用成人的要求来对待我们,殊不知,自己的孩子还不及自己的身高。的确,他们的高要求是为了我们好,但他们却没有发现:失去了梦想的孩子们,长大之后只会是一台麻木、冷漠并且无法适应社会的机器!
给自己一个梦想,无论是否幼稚可笑,无论今后是否能达到,只要你曾坚持、努力过,就算虚无缥缈遥、不可及又有何干?
班会演讲稿4亲爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我们仰望苍穹,天空依然别样明朗,而俯察内心那些崇高的道德法则。何谓诚信?顾名思义,诚实守信。人与人相互交往,坦诚相待就是诚信。
早在两千多年前,就有一位睿智的老人——孔子,用毕生的精力着书立说,阐述诚信是人生立身之本,是国家立业之本,是人类发展之本……至今,延绵数千里,其伟大的精神早已深入人心,诚信的火炬一直被人们高高举起,代代相 ……此处隐藏15441个字……小组分别献上了他们的成果:“展我风采”是小组成员的生活照和简介;“七彩画廊”是学生的美术作品;“放飞理想”是学生的优秀作文;“健康园地”则是学生的健康知识手抄报……我带着喜悦欣赏着学生们自己创作的作品,一起商讨怎么把每个版块做得更有特色和新意。完成后的环境布置尽管不是最完美的,但却锁住了班级所有学生的眼球,因为那是学生们自己的智慧和辛勤劳动的成果。班级的环境布置第一次由学生做主,他们以主人公的意识对环境细心呵护,只要有一点破损或者纸张角落翘起,早有学生修补好了。每个栏目的负责人还会定期主动更换内容,我这个班主任成了欣赏者,欣赏着他们生命自觉观照下的各种杰作。
二、班级干部我来选
在班级管理实践中,光靠班主任一个人的力量是不行的,只有让学生学会自己管理班级,管理自己,才能建设成真正优秀的班集体。在班干部推选的过程中,我们采用了实名投票制的方法,由班级全体学生先进行自荐和他荐,然后再全班投票选出主要的班干部,还有一些空缺的位置则由其他同学轮流上岗,最后再进行全班评议敲定所有的干部人选。正因为这届班干部都是由班级学生层层推选出来的,他们有一定的群众基础,管理班级时也能得到更多同学的认
可和支持,工作开展更是得心应手,事半功倍。班干部管理班级自觉主动,其他学生更是自觉地服从安排,主动地献计献策,生命的自觉得到了进一步的发展。
三、班级制度我来定
俗话说“没有规矩,不成方圆。”班级公约是全班共同信守的制度,是班级学生行动的指南。建设良好的班风,就要制定科学、合理、符合学生特点的班级公约。开学初,我组织全班同学根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规章制度,以创建文明班为契机,开展了“班级建设金点子”的活动,促使学生积极参与班级管理,制定适切的班级公约。在讨论班级公约时,注重激励每一位学生参与,广泛听取每一位学生的意见和建议,再由全班民主表决达成共识,大家都积极参与到班级的管理之中,在享有权利的同时更为班级的发展履行应尽的义务。在全班同学的热烈讨论和争议中,我们制定了符合本班学生特点的班级公约,包括文明礼仪、学习常规、食堂纪律、出操路队、卫生值日等多个方面,并张贴上墙。由学生共同制定的班级制度,形成了共同的追求目标,学生执行起来一点都不含糊,每天有值日班长针对班级公约的执行情况进行小结,大家都能自觉遵守共同的约定接受奖励与惩罚,平时则相互提醒,有效地制止了许多不文明、违规违纪的行为。
四、班级活动我来搞
班级活动是在班主任指导下,有目的、有计划地为实现教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。在班级活动中,学生广泛地接触自然,接触社会,从中体察社会生活,了解科技动态,拓展文化视野,培养高尚情操,提高各种能力,得到全面发展。班级活动形式多样,如富有教育意义的主题班会、社会调查、参观访问、社会服务及交往等等,能增强学生的道德情感,促成其良好的道德行为;读书交流、专题辩论、观察实验、研究制作等等是发展学生智能的重要路径,可以进一步激发他们的科学兴趣和创造精神;体质的增强与运动水平的提高有赖于经常性的体育活动;旅行野营、文艺活动中,通过感受自然美、社会美和艺术美,提高了鉴赏能力和创造美的能力;公益劳动和自我服务,培养了劳动观念和劳动技能等等。班级活动的丰富性,还给学生提供了多种选择的机会,发展了他们的兴趣、爱好和特长,促进了个性的充分发展。在学校开展的读书节活动、校级运动会、“六一”儿童节系列活动、社会实践活动中,我都放手让学生自己组织、设计。先由学生设计活动方案,然后在班会课上表决通过,分组准备,开展活动,最后小结反思。一次次的活动锻炼,学生从一开始的班干部组织,渐渐发展成轮流组织,积极性很高。
五、班级分数我来评
德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”班主任的重要职责是激励学生,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,营造出“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的育人氛围。我们在班级管理中除重视人文的关怀之外,还采用能够量化的评分制度,每个学生一学期的基本积分包括学习、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“两操”、集会等多个方面。以前由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对同学一一打分,每周公布。
后来我们进行了改革,由每个学生自我考核,对照公约要求、评分制度给自己打分,然后每周小结一次并公布。一开始我也有些担心学生会不会作弊,但在实施中发现他们对自己的要求更高,如最调皮的小徐同学在给自己的评分中,每次都会标注得清清楚楚:周一我上语文课开了5次小差,扣5分,数学课上我玩橡皮3次,扣6分……每个扣分与加分的方面都列得清清楚楚。一个学期下来,他发觉自己上课几乎不开小差了,再也不玩学习用品了。因为他每次给自己评分时都能反思提醒自己,在自我评分中潜移默化地改掉了许多不良的习惯。
当然,任何的评比都不是最终的目的,我们采用这一系列的措施,更希望让学生将正确的行为规范内化为自己的愿望和行动,将“你该怎样”转变为“我要怎样”,让学生成为班级管理的主人公。当学生大声地喊出“我的班级我做主!”的时候,学生的生命自觉便在其中不断地延伸着,他们在感受自己、说服自己、战胜自己的过程中,渐渐地从他律走向自觉,从自觉走向自律。
班会演讲稿15敬爱的老师,亲爱的同学:
在我记忆深处,还回荡着一个声音——坚定而又强烈。虽然这声音已离我远去,但我却无法忘记。有时,它还会飘荡在我的脑海中,使我恍惚又回到了那时……
暑假的时候,我去了自然门武校,在临近闭营式时,我们都要排节目表演。于是我们女生有的表演跳舞、武术等等。
因为我从来没有接触过跳舞,在教师教的过程中,我很努力地听着,练着,在我心里我觉得自我比别人都更加的努力认真,所以教师也有在大家面前表扬过我,这让我很高兴,我发誓要再闭营式上跳得更好,更棒。
闭营式的来临已经越来越近了,我也随着时间的流逝,心中的紧张也像一根温度计似的,越涨越高。
最终,最终一刻最之后临了。我的手心已经流出紧张的汗水,虽然台上不止我一个人,但第一次应对这样的场面难免会有点紧张。教师也似乎从我的异常看出了我的不安,走过来拍了拍我的肩,我吓得连忙转过身,教师用她那坚定地语气对我说:“没关系,你必须会跳好的!”
我听了教师的话,顿时感觉心中某处正有一股暖流缓缓淌过,流进我的身体,为我增加了勇气,心中的紧张也乖乖平静下来。
站在台上,耀眼的灯光照应在舞台上,仿佛倒了一地鎏金。周围是温和的黄色灯光,就像我内心此时此刻的感受,不停地回荡着教师的话,就觉得自我被温暖而拥抱着。
在教师鼓励下,我成功的发挥出最好的自我。
此刻,教师那句鼓励的话一向回荡在我脑海里,就像海浪,一波之后一波涌上来。鼓励,能转换为成功的动力;鼓励,会产生意想不到的动力;鼓励,是一种对他人价值的肯定。其实,鼓励有时很简单,有的只是投一瞥赞许的目光,有的只是送一句热情中肯定的话语,也有的只是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……
我会将教师的话永远铭记在我心间。