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数学教师工作总结

时间:2023-11-23 14:02:14
数学教师工作总结

数学教师工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的数学教师工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学教师工作总结1

平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我担任一三班的数学课,一个学期下来,和孩子们距离近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中,我常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,就是学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不十分圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。

二、加强学习,不断提高自身素质。

现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。

另外是学教育教学理论,学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

三、做好自己的本职工作。

自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。在每次备课前深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中,跟同年级的李老师和黄老师及时的进行交流和沟通,经常与同年级的老师进行教学方法,教学策略和思想的交流,对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,大家互相促进使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,在讲课中我力求积极发挥学生的主动性,在教学过程中,时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,虽然与平行班的成绩还有差距,但我相信和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们一定会有大的进步!

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,一份耕耘,一份收获。良好的成绩是工作的动力,同时更需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉,务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。

数学教师工作总结2

光阴似箭,日月如梭,七年级第一学期就这样过完了,我从以下方面分析一下这学期的教学。

首先从备课方面,因为今年是第一年教七年级,对待七年级的孩子,刚开始不太了解他们的基础,所以在开学时时候,简单的对他们的基础做了一个测试,对他们的基础有了一定的了解。对此,我每次的上课都是有备而去的,对于每天上课的教案,大部分都是我们经过组内备课过后,再根据自己班的情况而写的。对于有些不会讲的章节,我会去请教虎彬彬老师,他会给我一些建议,有时候我也会去找八年级的胡雷老师和韩志杰老师,他们都会给我有用的建议,所以对待备课方面,我是比较认真负责的。

其次,在上课方面,在月考过后,我们数学进行了分层教学,对于A层的学生,我经常采用的方式就是鼓励学生上台讲,特别是处理习题的时候,会经常提问学生分析题意,然后再讲解,在讲新课的时候,我会让他们提前预习,并且在会布置一些基础的作业,在课前会提问学生哪些内容会不好理解,我会重点讲解。对于B层的学生来说,我会在上课的时候,尽量多表扬,提高学生的兴趣,有时候采取竞争的方式,让学生对上课提起兴趣,抓住课堂。

最后在布置作业方面,我会根据AB层学生的基础不同,进行分层布置,对于A层学生来说,会布置一些比较经典的,稍微有拔高难度的作业,并且会在自习课的时候讲解,对于B层学生来说,以书上的例题和学练优上的基础题为主,把高于为辅,在习题讲解的时候,对学生进行多提问,多讲解。

总体来说,我对于今年的工作还是比较尽心尽力的,并且今年对于我来说,也收获了很多,但是也有做的不太好的地方,例如对于A层的学生,没有再根据学生的情况进行因材施教,对于学生的个别辅导做的也不太好,对于薄弱学生的督促不是很到位,在下学期的教学中,我会更加注重对学生的因材施教,争取让每个学生都在数学方面有所收获,不放弃任何一名学生!

数学教师工作总结3

转眼间,一个学期即将结束。今天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待下学期能取得更好的成绩。

一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验。

二、教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手能力,引导学生动脑思考。初三年段的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前先温习旧知识 ……此处隐藏20958个字……>数学教师工作总结14

这学期,我负责六(6)班的语文教学。因此,我不敢忽视教学工作。这一学期,我努力加强专业学习,深入学习教学方法,虚心向前辈学习。通过不懈的努力,我获得了很多宝贵的教学经验,我知道在新课改的背景下,掌握好语文的常规教学依然是最重要的。

一、关注学生,链接情感

1、缓解考试压力的心理咨询。毕业班学生学习任务重,面临升学,心理压力大。这种压力来自老师和家长的期待,也来自自己的考试焦虑。如果不重视他们的心理健康教育,可能会事半功倍。作为一名语文老师,我注重对学生的心理健康教育。一旦发现学生有心理问题,我会找学生认真交谈,及时分析问题;也可以和家长沟通,一起解决存在的问题。

2、设定目标,鼓励不断进步。复习期间,还要帮助学生根据自己的学习情况制定合适的短期和长期学习目标。在6(3)班,每个学生有两个目标分数,一个是最低目标分数,另一个是最高目标分数。实际运行表明,目标评分系统可以极大地促进学生的考试。如果学生心中有这样两个目标分数,他们就会有一个非常明确的目标。只要学生平时基本上能完成作业,认真对待考试的时候相对容易拿到最低的目标分数,至于最高的目标分数,需要付出一定的努力才能达到。这样做可以充分激发每个学生的积极性,认真对待每一次普通的考试。此外,每个人的目标分数都是量身定制的,以方便自我比较。

3、有的放矢,帮助贫困学生走出困境。班里差生的学习水平明显低于其他同学。老师应该怎么做才能有效缩短差生和其他人的差距?我觉得先把差生分类,大致可以分为两类:

一类是思维差。这类差生学习能力不差,但缺乏学习兴趣,学习成绩差。对于这样的学生,老师解决他们的思想问题更为重要。

二是学习基础差,学习能力弱。这样的差生专注于辅导,让他们逐渐跟上班里其他同学的学习节奏。不管是什么样的差生,我觉得都要有爱心,要有耐心,要细致,要有说服力,要反复努力。在此期间,教师要利用“哄骗、欺骗”等各种手段,取得学生的信任,使他们愿意听老师的话,愿意学习,然后逐步进行定期辅导。

二、关注课堂,启迪智慧

1、教材经过加工,使之适合课堂实际。内容庞大系统。通过这样的复习,教材试图巩固知识和技能,进一步提高学生综合运用语文知识和解决实际问题的能力。

2、练习设计是巩固知识的最好方法。

3、教案,寻找有个人特色的教学模式。复习课的内容缺乏新知识的新鲜感,学生容易分心。我采用具有个人特色的教学模式,通过比赛和积分兑换奖品的方式,再次激发学生的学习热情。

三、关注作业,提高复习效率

1、课内作业,全面铺开。复习课的当堂作业,尤为重要。每一节课所选的内容,教师都要再三斟酌,我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中,进入练习环节时,教师应当在教室里巡视学生的解答情况,优等生答题时间快,我们要对他适当提高要求,中等生的解答过程我们应该关注一下,他们能代表大部分学生的解题思路,而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助,如果我们能在他思考的转折点点拨一句,有可能抵得上一次课外的专门补习,用1—2分钟就可以解决他的疑惑。

2、课外作业,分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证,是复习过程的继续延续,如果学生能真正独立完成所有课外作业,应该说他的复习得到了最有效的保证,老师不必担心这个学生的成绩上不去。

3、平时检测,重在分析。尽管六年级学生面临的是升学,我还是强调淡化考试。平时检测,我公布的都是综合得分,作业分、考试成绩,先按班级整体水平划分优良及等次,再两项等次合并得出一个综合得分,一旦考得不理想,还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来,分数就显得不是那么重要了。

但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚,端正整齐,还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅,也有利于自我检查,更有利于试卷批改,不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给,用学生来教学生,也是一种很好的教学方法。

四、联系家长,保证复习质量

其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教,整日的规劝,学生不一定能听得进去。有时候,连我自己也怀疑,我是不是话太多了。但是,如果我们能合理利用家长这一资源,无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。

望子成龙,望女成凤是每个家长心里的美好愿望。如何激发他们的这一欲望,需要我们采取一定的手段。对待不同类型的家长,我们要采用不同的说法。但是有一个原则,我以为不论学生多么差,我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完,其实家长比我们更了解自己的孩子。我的做法是先扬后贬,把连家长都忽略掉的优点逐一说出来,尤其是一些学习成绩比较差的学生,我们更要如此,让他认识到孩子是不错的,值得激励的,然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。这么一来,家长会赞同我们的观点,只要帮助孩子克服这一两点不足就可以了,让家长对孩子充满信心。如果我们调动了家长的积极性,就等于把对学生的辅导延伸了一倍甚至更多。同样道理,优等生、中等生的家长如果也开始重视孩子的学习,采取适当的措施,那么,教学将不再是我们一个老师的事情了,那么多的学生家长援助到我们的教学工作中,学习的质量还会上不去吗?

数学教师工作总结15

今年是本人参加工作的第六个年头,在工作中有得有失,在搞好学校体育工作的同时,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。现就近几年的个人工作做如下总结:

一、教学工作

认真贯彻执行新的《体育课程标准》,本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识气氛浓厚,教学质量有明显的提高。

二、一操一活动工作

学校一操一活动是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,一直抢抓大课间跑操工作和阳光活动工作,不断增进学生身体素质,提高学生身体健康水平,培养学生的体育学习兴趣,为终身体育打下了良好的基础。

三、训练工作

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。每天早上坚持体育队的训练任务,并建立了田径队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队,并根据学校、镇、县的各种比赛安排,合理的进行训练,积极参加各种比赛!

四、班主任工作

本人在做好各项体育工作的前提下,还担任着班主任工作,建立了良好的班集体,班级的各种工作有条不紊地进行。

以上是我工作的小结和体会,在今后的工作中,我想我会更加严格要求自己,提高自身素质,努力学习,积极工作,勇攀教育事业的高峰,做一名优秀的人民教师。

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