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中心园工作计划

时间:2023-07-19 22:34:30
中心园工作计划范文集锦6篇

中心园工作计划范文集锦6篇

时间过得可真快,从来都不等人,又解锁了新的工作,该好好计划一下接下来的工作了!那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编收集整理的中心园工作计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中心园工作计划 篇1

新学年我园将进一步组织教师认真学习、领会、实践《纲要》、《指南》。围绕园长新学年工作计划开展一系列活动,以“建构积极有效的师幼互动研究”为课改切入点,多元化教育为主线,深入扎实进行教育教研工作,努力使中心园的教育教研工作更上一个台阶。

一、上学期工作回顾与存在问题:

上学期教研工作在园长、业务园长、年段长的组织与指导下,工作扎实有成效,如:坚持每周一晚开展形式多样的教研活动;成功的开展了区域活动材料评比;全园性区域活动观摩;教师教育随笔评比;创设了游戏活动室;开展了别开生面的家长会,家长开放日活动和庆“六一”活动,我们的工作得到了市级领导、学区领导和家长的认可。但还是有些工作被忽略和抓得不到位。如:

1、重全园性教研工作,轻年 教研工作的开展。

2、生活活动没有作为一种课程被重视,生活环节检查,督促不够。

3、个别教师课改积极性不高,工作热情较低。

4、领域活动的观摩课较少。

5、三大游戏和户外体育游戏的组织质量不高。

6、幼儿教育观察和教育评价研究不足。

二、本学年工作重点

(一)教育教学工作

1、转变教育观念、树立三个“观”一是正确的学生观:要树立儿童个个能成为有用的人才的正确观念。二是全面的质量观,教育质量的高低以每个幼儿的发展水平为准加以衡量重点突出能力、特性和个性的发展。三是科学的教育观,幼儿是学习的主体,是自我发展的主体我们的任务是引导幼儿通过各种活动、游戏,让他们主动探索形成创新意识和能力,使幼儿学会学习、学习创造。

2、重视安全教育:组织

教师学习安全教育案列,提高安全意识,定期检查安全隐患,把安全教育与常规有机整合。在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯。

3.大力改革环境创设,让环境和材料与幼儿对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内、室外教育环境,从“小环境、巧利用”上下功夫,制作大量适于幼儿区域活动的材料,大大发挥环境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼儿园活动课程,鼓励和支持教师大胆实践,给教师自由选择教材、教法的机会,让教师可以根据本地、本园、本班的实际情况,预设课程和生成课程,并引导教师在实践中反思自己的教育行为。

5、重视保教常规检查和下班指导工作,做到定期与不定期检查相结合,并注重效果反馈与分配、整改与推进。深入教学过程,观察和了解教师与幼儿的需要,为教师提供教育资源,鼓励教师大胆尝试,支持教师根据需要适当地调整活动。

6、关注教师专业水平的提高,形成团队协作教学,随着幼教改革的深入,特别是以幼儿发展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习比赛活动,通过活动促进教师专业成长。

(二)教科研工作

为教

师提供丰富的信息资料,理论支持和物质材料的支持,确保教科研顺利开展。本学期教科研主要工作及措施:

1、《纲要》精神为指导,创出教研特色。

①教师进一步解读《纲要》,根据幼儿的实际需要,制定各类计划、合理组织一日活动。探索班级常规管理方法。充分发挥年级组的阵地作用。

②深入探讨区域化学习活动模式,使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合,不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

③有计划在本学期添置电脑,加强网络资源在教学中的应用,促进教师间的经验交流。

④在教研活动的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,开展多层次研讨活动,并向辅导区开放示范活动。

2、以课题研究为先导,深化课程改革。

①加强理论学习,组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》,正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质,确立正确的儿童观、课程观、发展观,对当前一些新的课程理论结合本园实际,有目的地借鉴与吸收,不断完善本课程。

②开展省级课题“建构积极有效的师幼互动研究”,组织教师加强理论学习,树立现代化教育观念,以教研组为主阵地,深入开展总课程下的班级专题研究。做到班班有专题,人人参与研究。指导教师扎扎实实地开展研究工作,注重过程,不断探索,不断总结,提高班级保教质量,创出自己的班级特色。

③分阶段开展活动课程(体育活动、区域活动、领域

活动、主题活动、游戏活动)探讨,探索一套适合自己本园实际的园本课程。

20xx年八月三十日

附:月事表

九月份:

教育:

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动、重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、环境创设评比。

5、教学常规,幼儿一日常规检查。

6、各班根据本班幼儿的实际水平和兴趣选择或生成相应的活动,引导幼儿自主地收集资料,从多种途径获得学习经验。

教科研:

1、结合同部计划制订好各级各类计划。

2、根据本班实际,拟订科研课题及计划。

3、研讨:如何拟定好科研计划,如何扎实有效地实施

幼儿与环境互动研讨

十月份:

教育:

1、充分利用户外大型体育器械以及自制器械,组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。

2、组织教师学习安全教育案例。

3、开展“我的祖国”“我的家乡”等

活动,萌发幼儿爱家乡、家祖的情感。

4、召开家长会。

5、组织自制体育器械评比。

教科研:

1、组织全国教师互相观摩区域活动,并做好自我评价与反思。

2、学习有关教改文章。

3、研讨:主题活动与区域活动的整合

在集中活动中的师幼互动

十一月份:

教育:

1、开展“金色的秋天”等活动,让幼儿感受金秋美好景象,探索秋天的奥秘。

2、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。

3、召开家长开放日活动。

4、科学领域优质课评比及观摩活动。

5、检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划。

5、根据《幼儿发展评估手册》做好期中幼儿发展水平评估工作,提出下半期幼儿发展新要求。

教科研:

1、组织教师集体 ……此处隐藏4592个字……设适宜的室内、室外教育环境,从“小环境、巧利用”上下功夫,制作大量适于幼儿区域活动的材料,大大发挥环境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼儿园活动课程,鼓励和支持教师大胆实践,给教师自由选择教材、教法的机会,让教师可以根据本地、本园、本班的实际情况,预设课程和生成课程,并引导教师在实践中反思自己的教育行为。

5、重视保教常规检查和下班指导工作,做到定期与不定期检查相结合,并注重效果反馈与分配、整改与推进。深入教学过程,观察和了解教师与幼儿的需要,为教师提供教育资源,鼓励教师大胆尝试,支持教师根据需要适当地调整活动。

6、关注教师专业水平的提高,形成团队协作教学,随着幼教改革的深入,特别是以幼儿发展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习比赛活动,通过活动促进教师专业成长。

(二)教科研工作

为教师提供丰富的信息资料,理论支持和物质材料的支持,确保教科研顺利开展。本学期教科研主要工作及措施:

1、《纲要》精神为指导,创出教研特色。

①教师进一步解读《纲要》,根据幼儿的实际需要,制定各类计划、合理组织一日活动。探索班级常规管理方法。充分发挥年级组的阵地作用。

②深入探讨区域化学习活动模式,使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合,不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

③有计划在本学期添置电脑,加强网络资源在教学中的应用,促进教师间的经验交流。

④在教研活动的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,开展多层次研讨活动,并向辅导区开放示范活动。

2、以课题研究为先导,深化课程改革。

①加强理论学习,组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》,正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质,确立正确的儿童观、课程观、发展观,对当前一些新的课程理论结合本园实际,有目的地借鉴与吸收,不断完善本课程。

附:月事表

九月份:

教育:

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动、重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、环境创设评比。

5、教学常规,幼儿一日常规检查。

6、各班根据本班幼儿的实际水平和兴趣选择或生成相应的活动,引导幼儿自主地收集资料,从多种途径获得学习经验。

教科研:

1、结合同部计划制订好各级各类计划。

2、根据本班实际,拟订科研课题及计划。

3、研讨:如何拟定好科研计划,如何扎实有效地实施幼儿与环境互动研讨

十月份:

教育:

1、充分利用户外大型体育器械以及自制器械,组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。

2、组织教师学习安全教育案例。

3、开展“我的祖国”“我的家乡”等活动,萌发幼儿爱家乡、家祖的情感。

4、召开家长会。

5、组织自制体育器械评比。

教科研:

1、组织全国教师互相观摩区域活动,并做好自我评价与反思。

2、学习有关教改文章。

3、研讨:主题活动与区域活动的整合在集中活动中的师幼互动

十一月份:

教育:

1、开展“金色的秋天”等活动,让幼儿感受金秋美好景象,探索秋天的奥秘。

2、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。

3、召开家长开放日活动。

4、科学领域优质课评比及观摩活动。

5、检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划。

5、根据《幼儿发展评估手册》做好期中幼儿发展水平评估工作,提出下半期幼儿发展新要求。

教科研:

1、组织教师集体备课。

2、课题研究,阶段性小结汇报交流会。

3、了解、学习幼教资讯。

4、研讨:班组常规的培养和活动组织中的存在问题在小组活动中的师幼互动

十二月份:

教育:

1、开展冬季主题教育,迎新年等系列活动。

2、加强冬季体育锻炼,增强幼儿机体的适应力。

3、检查教学常规和文字材料。

4、区域活动组织的评比。

5、阶段性专题汇报课。

教科研:

1、开展“最新幼教信息”交流活动。

2、研讨:主题活动的开展情况和存在问题区域活动中的师幼互动

一月份:

教育:

1、迎元旦幼儿画展及幼儿画评比。

2、课题研究阶段小结。

3、做好幼儿发展水平评估工作,收集、整理幼儿的评价材料,进行分析、小结。

4、进一步完善各项工作的小结、反思。

中心园工作计划 篇6

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友,也是人们获得知识的源泉。为了培养孩子们从小读书的兴趣,为他们终身学习奠定良好的基础,我园增设了一个专门的幼儿阅读室。根据孩子们不同的年龄特点,配备了适合大、中、小班以及托班阅读的各种类型的图书,所有图书定期更换。阅读室的创建,将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。

为了使我园的阅读室再攀高峰,也为了更好的让幼儿学会求知,学会审美,学会创造,阅读室工作担负着自我超越的艰巨使命,因此在本学期我制定以下工作计划。

一、指导思想:

阅读室历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于幼儿的身心健康,学识的增加大有好处,也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,阅读室是个人素质形成和培养的重要场所。

二、工作目标:

1、进一步扩大阅读室容量,增添管理设备。

2、改进阅读室开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥阅读室的教辅功能和服务效能。

3、加强阅读的宣传和引导,使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。

三、具体工作:

1、管好用好图书资料,为教育教导服务。

2、对新购的图书,及时进行分类编目与管理,出色的完成图书和资料的借出和归还情况。

3、加强新书的宣传介绍,根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读。

4、做好书籍的修补与整理,定期检查,整理好书报,杂志资料。及时修补损坏的书籍。

5、填写好各项登记表,为规范管理,便于查找,表格填写应该认真,及时。

四、 实施措施:

1、学期初有计划,期末有总结,各项工作按上级要求和幼儿需要去做。

2、阅读室的工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,认真听取他们的意见和建议。

3、不断的总结反思,克服以前的不足,学习其他幼儿阅读室繁荣管理经验,以完善自我。

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