
【精品】教学工作计划模板汇编六篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编精心整理的教学工作计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学工作计划 篇1教学目的:
1、使学生了解漫画与动画的一些特点。
2、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料。
3、鼓励学生根据一些漫画或动画内容,鼓励学生创作一幅漫画或动漫。
教学重点:
运用漫画特点创作一幅漫画或动漫。
教学难点:
了解漫画与动画的一些特点。
教学过程:
—、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上,就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等,这些都是中华民族所崇尚的美德。动画片,它采用“逐格摄影”(又称“定格摄影”)的方法,将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上(电视动画片则摄录在磁带上),然后以一秒24格的速度放映出来,能获得形象活动自如的艺术效果。动画片,有短片,长片和系列片多种,题材和形式广泛多样,在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视,为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。
三、卡通形象与漫画形象的艺术特点:
(1)造型简洁,形象夸张,色彩鲜艳。
(2)拟人化,活泼可爱。
(3)变化丰富,引人入胜。
讲解课本上中国卡通形象和漫画形象。激发学生兴趣,也可让学生讲解自己喜欢的卡通故事。
放一段优秀动画片,激发学生兴趣。
四.课堂小结。
提问本节课所学知识,教师加以纠正,归纳,复述,巩固记忆。
教学工作计划 篇2一.学情分析
本学期我担任的是八年级1-3班的物理教学工作,1、3两个班的基础较好,有良好的学习习惯;他们虚心好学,有进取心;他们有明确的是非观,独特的情感体验;他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。2班的基础相对较差,需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
二.教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共六章每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三.教学目标
通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。
四.完成教学任务的措施
1、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。
2、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。
3、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
4、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。
5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。
五、教学进度表
时间周次课时数教学内容
9.2---9.6一3第一章1-2节
9.9---9.13二3第一章3-4节
9.16---9.20三3第一章复习测试讲评
9.23---9.27四3第二章1-2节
9.3—10.4五3国庆放假
10.7---1011六3第二章3-4节复习
10.14--1018七3第三章1-2节
10.2710.25八3第三章3-4节复习
10.28-11.1九 期中检测
11.4---11.8十3第四章1-2节
11.11-11.15十一 第四章 ……此处隐藏1187个字……p>2、7-9年级县调研考试单科成绩评价不下前三名。年级总评保三争一。
3、中招乡镇总评争一保二,一高正取生在上年基础上要有新突破。
4、中小学教学工作全县综合考核不下前三名。
三、主要工作、方法措施。
(一)教研工作
1、建立健全教研组,除各校建立完善教研组外,在中心校的统一组织下成立中心教研组,充分发挥骨干教师的带头指导作用。
2、利用网络及现有电化教学设备,在周二、周四晚上坚持集中学习开展教研活动,观看优秀教师作课光盘,研讨、吸收其精华,达到学习提高之目的。
3、开学前要抽出专门时间学习新课标,把握大纲要求,领会其精神,并撰写心得体会。
4、加强校本教研工作力度,结合教师自身,联系实际,确立本校研究课题、努力方向,力争本期校校有课题、有立项。
5、继续坚持学“永威”经验,开展听评课活动,坚持做好“四清”工作,结合校情有创造性地去备课、上课,并及时撰写教学反思,做好二次备课。
6、建立好班级图书角,加强阅读教学指导,通过阅读教学促进学生素质提高、养成良好学习。
7、建立教师专业成长档案,记录好学期内各项活动的组织开展参与情况,作为期末考评依据。
8、3月份将举行一次扩大听课活动,探讨“先学后教、当堂训练”教学模式及“四清”工作在我乡的开展情况。
(一)常规教学工作
1、全乡中小学要按县、乡《常规》要求认真组织开展常规教学工作。并不断创新、创出特色。
2、本期教学常规检查安排在4月中旬,6月份要对《管理水平评估工作》进行一次常规视导,为迎接县教育局《管理水平评估工作》检查做好准备工作。
3、本期小学将继续进行月考,第一次在3月中下旬进行,第二次在5月底进行。
4、本期教学时间短,各学科要按计划保证教学进度,6月上旬要结束全部课程转入复习。
5、依据县、乡调研各学科成绩,强化薄弱学校及学科的教学指导工作。
6、各校对照上期教学质量评价表,结合校情分析找差距,定出本期学校、个人奋斗目标。
7、配合县教研室开展各种教研活动,积极参加上级组织的各科培训,做到有组织、有落实、有记录、有总结。
8、中小学要咬定本期工作目标不放松,初中加强中考科目的信息收集、管理指导力度,使我乡中招工作再上新台阶。
9、鼓励教师撰写教学反思、小论文,及时向中心校投稿,上报各种教学活动的组织、开展情况。
四、20xx—20xx学年第二学期逐月工作安排。
2月份:
1、各校制定上交各种计划。
2、学习新课标,撰写体会。
3、召开表彰会。
3月份:
1、组织参加县首届作文创新大赛。
2、召开教学质量分析会。
3、组织扩大听课活动。
4、组织第一次月考。
4月份:
1、开展教学常规检查。
2、落实班级图书角建设情况。
3、深入学校听课。
4、配合县教研室开展各种教学活动。
5、迎接中段考试。
5月份:
1、开展教学研讨活动。
2、开展优秀教案评选活动(每校以电子文档上报1-2份教案)。
3、组织二次月考。
6月份:
1、开展小学教学视导工作。
2、中招考前动员会(初中组织)。
3、上旬完成本期授课任务。
4、迎接县局《管理水平评估工作》检查。
5、组织复习,迎接县调研。
6、做好期末总结评价工作。
教学工作计划 篇6一.指导思想:
为全面保证我校新课程的施行,进一步加强学校教育办理,展开扎实细致的教育办理、用心务实的教育改革,实在促进整体师生的可持续展开而拟定本方案。
二.作业方针:
1.树立“校长室-教训室-总务室”三个功能科室联动机制,使课程设置、教师任课、课程表编制、教材征订、课程办理等作业流程明晰、监管到位,保证按规定开全课程,按要求订足教材;
2.健全校本教育点评机制,用心探索以校为本的学校教育作业机制,从组织上保证学校新课程教育实践的顺利进行;
3.帮助教师以教育中的具体问题为抓手,进行有用反思,实在进步我校新课程试验水平。
4.科学规范教师的教育行为,重视教师教育活动的全过程,本学期将着重在拟定教育进度方面进行用心反思与有益探索。
三.具体作业:
(一)树立“校长室—教训室—总务室”联动机制,效劳课程办理。
校长室、教训处、总务室三个功能部门分工协作,和谐联动,分别从课程设置、教师任课组织、教材征订、教材发放等方面为学校课程办理带给效劳并定期透过校务公开栏、教职工代表大会等途径进行公示。
(1)校长室担任依据办学条件与各级《义务教育课程设置试验方案》保证学校开全开足课程,并依据教师能级结构作好任课组织布置。
(2)教训室担任依照课程设置的要求,兼顾学校实际情况,设置课程。学科、课程与课时设置,依据国家、省、市、区各级要求,学校开设国家、当地课程、学校课程基础,实现学生素质结构的改动。
(3)总务室依据教训室带给的教材定单与学校教师、学生数目,依据教研室与新华书店的整体布置完成教材征订、发放使命,并及时反馈信息,作好方案、情况公示、总结通报作业。
(二)健全教育办理与引导机构,强化效劳意识与引领水平。
1.成立学校教育作业领导小组,担任整体谋划、布置、督导校本教育作业,贯彻落实上级作业方案,拟定学校校本教育方案,帮助各教研组展开扎实有用的教育作业。
2.树立有用的校本教育作业机制,努力改动传统的以查看为方针的“上对下”的单向运转形式,使其向以效劳为意图,以引领为手法,以查看为辅佐的“上下互动”的双向运转形式。
(三)从实际出发选准着眼点,重视教师教育过程,努力进步教育效益。
1.指导教师进行“教育进度”的反思与重构。改动以往单一机械的时刻表式的“教育进度”规划,重构后的“教育进度”应当较明晰的反映出某一单元的教育时刻分配、教育资料分布、教育资源分配、实践活动组织。
2.依照课程方针,确立课改理念和施行策略。优化课程结构,重视各种学科、各种课程的归纳展开,均衡展开。构成正确的点评观,测验展开成果展现,面试、自评、互评、访谈查询等多种形式的点评,重视点评的展开性。
(四)发挥学校课程监管机制效果,实在保证学校顺利施行新课程。
1、学校成立新课程点评小组,由校长担任组长,教训主任担任副组长,学期初共同拟定点评机制,学期中依照每月点评方针进行作业,学期末对整体教师新课程的落实情况进行点评。
2、帮助各学科依据各教研组校本教育方案整合教育资源与教育时刻,全力为新课程服好务。