工作方案

【推荐】工作方案范文汇编七篇

为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的工作方案7篇，希望能够帮助到大家。

公司各部门：

为加强企业文化建设，活跃职工精神生活和健身运动，充分展现z保安靓丽风采，切实提高公司的凝聚力、亲和力、向心力，经公司研究决定，在20xx年3月下旬举办z保安公司第三届春季运动会，现将有关事项通知如下：

一、组织领导

公司成立第三届运动会领导小组。公司总经理z任组长，公司副总经理z、z任副组长，其他副总为领导小组成员；z副经理兼任竞赛总裁判长。

二、竞赛项目及报名时间

（一）集体项目

1、队列比赛（男）；2、拔河比赛（男、女）；3、《z保安之歌》演练比赛（男）；4、4*100米接力赛（男、女）；5、三公里越野比赛（男、女）；6、篮球对抗赛（男）；7、勾级比赛（男）。

（二）个人项目

1、乒乓球比赛（男、女）；2、斯诺克表演赛（男）；3、跳绳比赛（男、女）；4、中国象棋个人对抗赛（男）、5、女子60米托球比赛。

（三）以部门为单位进行报名参赛，自下文之日起立即组织报名并上报办公室。

三、运动会时间及地点安排：

3月23日--3月29日下午 17：00前结束预赛。

3月30日上午 08：30进行决赛。

预赛时间和地点：临时通知为准；决赛地点：z大西校。

四、奖励办法

竞技活动优胜者将获得一定的物质奖励（根据参赛人数决定奖励名次及名额）。

五、职责分工

1、办公室负责运动会筹备及开展期的全面工作。

2、其他部门协助办公室进行工作。

六、几点要求

1、举办20xx年第三届春季运动会,是我公司政治经济文化生活中的一件大事,是公司上下的共同责任,各部门要树立大局意识,增强责任感和紧迫感,明确责任分工,有计划、有步骤地做好各项筹备工作，做到举公司之力,确保运动会圆满成功。

2、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的，教育报名参赛人员尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

3、参赛队员必须准时到达指定赛场，有事者必须提前请假，如无故迟到１０分钟，以作弃权处理。

4、如遇天气变化或执勤服务而影响运动会按时召开时，由办公室另行通知。

20xx年3月9日

附：第三届春季运动会具体实施方案。

20xx年第三届春季运动会实施方案

一、运动会时间：3月23至3月30日。

二、地点：预赛项目在临时通知时间及地点举行（3月23日—3月29日期间）；决赛项目在z大西校体育场进行（3月30日）。

三、参加对象：公司员工。

四、组织办法：以部室为单位组织参赛（演唱、队列、篮球、勾级比赛可以大队为单位组织报名）。

五、工作流程：

1、20xx年3月15日以前各部室按照设置项目报名。

2、20xx年3月18日确定各项目参赛运动员名单，裁判员名单，大体比赛时间、出场排序等。

3、20xx年3月23日上午八点三十分，第三届春季运动会正式开始；首先进行预赛项目竞技比赛。

（一）集体项目

1、队列比赛：

比赛规则：一队10人；比赛科目：齐步、正步、跑步、静止转法、跨立、敬礼等。

时间及地点：3月30日上午；z大西校。

2、拔河比赛：

比赛规则：每队10人；现场抽签；对抗淘汰；三局两胜制。

时间及地点：3月30日上午；z大西校。

3、《z保安之歌》演练比赛：

比赛规则：10人一队；现场抽签，评委打分。

时间及地点：3月30日上午；z大西校。

4、4*100米接力赛（男子、女子）：

比赛规则：限报男、女队各一组，每组4名队员；直接进行决赛。

时间及地点：3月30日上午；z大西校。

5、三公里越野比赛：

比赛规则：根据参赛人员分组进行比赛。

时间及地点：3月30日上午；z大西校。

6、篮球比赛：

根据篮球比赛的规则进行预、决赛。

时间及地点：临时通知。

7、勾级比赛：

比赛规则：三人一队，抽签对抗淘汰。

时间及地点：临时通知。

（二）个人项目

1、乒乓球比赛（男、女）：

比赛规则：

抽签分组对抗赛；每局11分制，三局两胜。

时间及地点：临时通知。

2、斯诺克表演赛：

比赛规则：抽签分组一局对抗制；胜者进入下一轮。

时间：临时通知；地点：公司接待中心大厅

3、跳绳比赛（男、女）：

比赛规则：抽签排序；2分钟起跳次数记成绩。

时间及地点：临时通知。

4、中国象棋个人对抗赛：

抽签组对淘汰；三局两胜制。

时间：临时通知；地点：公司三楼会议室。

5、女子60米托球比赛：

比赛规则：按抽签顺序淘汰赛。

时间：3月30日上午；地点：z大西校。

各人防工程建设、维护管理单位：

为认真落实xx市消防安全委员会关于印发《xx市20xx冬春火灾防控工作方案》的通知，xx消安字[20xx]1号精神，切实加强人防工程今冬明春消防安全工作，确保在建、维护管理工程的消防安全，市人防办决定在全市开展人防工程消防安全检查，现将有关事项通知如下：

一、目标要求

各人防主体责任单位要结合冬春火灾规律和特点，深入排查整治火灾隐患，坚持“安全第一、预防为主”的方针，认真落实人防工程安全责任制，确保全市人防工程安全生产“零事故”目标安全形势持续稳定。

二、检查范围

（一）在建人防工程建设项目

（二）维护使用管理的人防工程

（三）生产经营坑道工程

三、检查时间

20xx年11月1日—20xx年月1日

四、工作安排

市人防20xx年今冬明春火灾防控领导小组不定期检查人防工程消防安全情况。

五、工作要求

（一）提高认识，落实主体责任

加大巡查、值班、报告等各项安全工作等制度落实，牢固树立人防工程安全生产和“人防工程无小事”的意识，切实履行主体责任 ……此处隐藏3556个字……上报调查情况每次得0.2分，得满1分为止。

4、防治柑橘木虱得2分。其中未发现柑橘木虱成虫或若虫得1分，发现一处有木虱扣0.2分，扣完1分为止；组建理事会、实行连片基地群防群治得1分。

5、开展病树清除得2分。其中组织动员病树砍伐得1分；组织专业队砍伐得1分。

6、彻底清理大田露天育苗得1分。发现有大田露天育苗扣3分。

（二）营销体系建设（8分）

1、没有使用增甜素得2分。发现使用增甜素，有普查名单，制止有力，酌请给分；未制止，造成不利影响的不得分，实行果业工作评先一票否决。

2、没有发生早采、染色得3分。其中开展“提质量、保安全、促销售”学教活动得1分；防止早采，制止有力得1分。发现染色不得分，实行果业工作评先一票否决。

3、完成主攻城市规定任务得1分。未完成的按比例得分；未开展工作的不得分。

4、推广农产品防伪标贴，完成规定任务的得2分，未完成的按比例得分。

5、营销季节完成每周营销信息上报得1分，每缺一次扣0.1分，扣完1分为止。

（三）果园管理（4分）

1、全年举办脐橙标准化生产管理技术培训4次以上得2分，每少一次扣0.2分。

2、组建修剪、打药、采果等专业服务队得1分。有队员名单、服务记录得1分。

3、完成标准果园建设任务并达标的得1分，未完成任务或建设不达标的按比例得分。

（四）种植基地发展（3分）

新增连片果业面积100亩以上的计1分，每增加100亩加1分，得满3分为止。

1、要不断增强教师的德育渗透意识

在语文教学研究中，我们深感教材中所蕴含的科学文化知识，为德育渗透提供了有利的资源和养料。教师只有在教材处理中善于发现和深入挖掘德育的内容，不断地增强德育渗透意识，才能使德育在语文教学中做到"润物细无声"。教师以身垂范，为人师表，建立良好的师生感情，加强与学生的思想交流，是寓德于文成功实施的基矗教学中，教师要善于与学生打成一片，运用自己的影响和感召力，去营造良好的德育智育氛围，培养和谐、融洽、彼此信赖的师生关系，让学生吮吸健康成长的甘露，获取全面发展的营养。中学生的认知、情感、意志的发展是一个完整的心理过程。语文教师在教学中应以学生的情感与道德观念成长现状为出发点，使学生对文章的情感主题与道德主题积极理解，受到身临其境的陶冶，在认知发展过程中保持情感、情绪的兴奋，主动获得课文中知识、情感、品德的精华，成就健康豁达的人格。 教师是影响学生思想、心理与情感的施教者。教师的教学艺术不仅仅是传授技能，还包括对学生情感发展、品德发展欲望的唤醒能力。这种能力唤醒了学生对自我人格成长的自觉意识，坚定他们向着正确方向前进的信念。

语文教师应是探究教学育德功能的“弄潮儿”，在深入理解、钻研教材时对教材体现出的思想与情感内涵保持激情，用高度的工作热情、深厚的才识与高超的教学艺术精心地设计教学过程，寻找育德育智的'最佳结合点，启动学生的内在学习动力，实现他们思想与情感的升华、进化，使课堂教学的智能训练、品德教育、美感陶冶与行为修正诸多作用融为一体。

教师在教学中既要做到与学生同心、同情、同感，又要保持施教者的清醒、主动地位，既能同学生融成一片，感染、打动学生，又能保持学高为师、德高为范的权威。如果说游泳教学最有效的手段是“下水牎师生同泳”，那么教学也是这样，语文教师只有以平等的心态与学生同学习，同感受，同思考，同共鸣，才能使学生进入善学、善思、善得的学习境界，教师在这时也就达到了“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的教育艺术境界。

有人说“学生的身上有老师的影子”，教师的一言一行中对学生都有着重要的道德影响力，要求学生做到的，教师首先要自己做到，以身作则，身体力行。教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会给学生造成不良的、甚至是终生洗刷不掉的影响。

“教育工作者的全部工作就是为人师表”，一位教育家这样说。“学高为师，身正为范”，教师要以人格塑造人格，教师的人格感召是任何教科书、任何道德箴言、任何奖惩制度都不能代替的一种教育力量。教师严谨的工作作风、乐观的生活态度，在潜移默化中传输着某种信息，引导学生如何实现自我价值，如何自珍、自爱、自尊、自重，从而在认识真、善、美的过程中逐步学会关心他人、尊重他人、关心社会，逐步培养出学生健康的心理、健全的人格。这一点，我要和各位教师共勉。

语文教师要在教学中发挥育德功能，不仅要提高自身知识水平，提高教学能力，更要注重自身的品德修养，提高自己对课文道德、情感主题的品评水平。只有教师自己从课文中受到感动，才能把课文中的情感点传递给学生。只有教师自己对文中的精神境界向往，才可能使学生确立学习仿效的决心，实现知、情、义、行的良好结合，使语文教学在中学生的身心成长过程中起到积极的导向作用。

2、开展形式多样的语文学科活动，在活动中实现德育渗透目标

语文教师应加强指导学校每周一举行的国旗下的讲话稿写作；指导学生编辑学校小报、墙报和黑板报；指导学生搞好第二课堂活动，丰富课余文化生活，充分展示每个学生的特长与才能。

3、发挥德育在增强学生心理素质方面的作用

教学中的德育渗透，在当前更有其深远的现实意义。“人之初，如玉璞。性与情，俱可塑”。作为正处在十五六岁年龄段的初中生，虽早已告别“人之初”的童年，但心理学上正处于第二次“断乳期”，正处于世界观、人生观的形成期，他们的心理判断能力还较弱，这就更需要每一位为人师表者在教好书的同时，要积极利用课堂教学工作，创造一个教书育人的良好氛围，也正如著名特级教师于漪说的：“学语文不是只学雕虫小技，而是学语文学做人”。时刻牢记“教之道，德为先。”的道理，不顾此失彼，真正肩负起教书育人的使命。

具体到初中语文教学，有意地在教学活动中对学生进行德育渗透，对正处于成长和心理高速发育期的初中阶段学生来说，是塑造他们健康的人格，培养他们树立正确的人生观、价值观的重要手段。在这一点上，语文教育较其他学科来说有着更具有得天独厚的优势。纵观初中六册语文教材，它浓缩着中华民族的传统美德，蕴含着仁人志士的高尚情操，积淀着人间真挚的情感，等名作名篇都是初中学生很好的德育教材。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”语文教学德育渗透艺术构思与传达的方法多种多样，但最为关键的是，构思与传达的主体这“源头”必须“活水”长流！也就是说，语文教师必须具备敏锐的洞察力和深刻的思考力，能根据教材的特点和学生的实际，灵活运用；能把学生自然地引入到清新、和谐的情感氛围中，让他们去领略语文教学德育渗透艺术殿堂里一幅幅闪耀着人类理性光辉的美丽图画。

总之，初中语文教学中的德育渗透作为一项长抓不懈的工作，新世纪的“德育工程”任务还很艰巨，如何将德育工作有机的渗透于我们的各个学科的教学之中，使学生在学习过程中使自觉的接受到爱国主义教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观，还有待于我们每一位教育工作者去深入细致的尝试与探索。