【推荐】工作方案范文汇总七篇
为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的工作方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作方案 篇1根据20xx年7月6日上午县政府召开安全生产工作会议的会议精神及《煤矿安全规程》、《煤矿防治水规定》和有关文件精神的要求，为进一步做好我矿水害防治工作，杜绝水害事故发生，确保我矿安全生产，特制定如下防治水工作方案：
一、成立防治水工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
二、指导思想和总体目标
（一）指导思想
我矿按照“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严格执行“预测预报、有疑必探，先探后掘、先治后采”水害防治十六字原则。落实“防、堵、疏、排、截”五项综合防治措施，坚持“管理、装备、培训并重”的原则。结合我矿的实际情况，进一步完善水害治理机构。落实水害防治管理制度和措施，提高我矿装备水平，强化从业人员安全意识，增强我矿防治水害能力，实现我矿安全生产形势的稳定好转。
（二）总体目标
杜绝一切水害事故的发生。
二、防治水工作的重点内容
（一）认真落实矿井水害防治责任制
为切实加强对防治水害工作的落实，我矿成立了领导小组，并由法定代表人张采甫任水害防治工作领导小组组长，并对防治水害工作负责全面责任。总工程师为副组长，同时对矿井水害防治工作负技术责任。我矿建立了水害预测预报制度、水害隐患排查治理制度、水害防治技术管理制度等，不断促进我矿防治水工作进入制度化和规范化。
（二）加强水文地质基础工作
我矿根据有关文件精神及要求，由总工张万春编制年度水害防治计划和水害应急预案，并由矿长王成洪负责组织实施。组织有关人员认真调查、摸清老窑水分布及邻近关闭矿井巷道积水等水文地质情况。
（三）建立健全水害预测预防制度
我根据有关规定建立了水害预测预报制度，对我矿生产区域的地质构造情况、水害类型等进行预测预报，提出了预防处理水害的措施。并且在雨季期间每月由技术负责人组织有关人员在我矿矿区范围内进行水害调查，如发现问题必须立即制定措施进行处理。
（四）建立完善的井下排水系统
我矿按照《煤矿安全规程》的要求，建立了井下排水系统，并配备与矿涌水量相匹配的水仓、水泵、供电线路等设备和设施，确保我矿正常排水。雨季时期，加大督促力度，要求井下各排水点应抽尽抽，随时将水仓的溶量放到最大，从而确保我矿排水系统的正常运转。
（五）做好探放水工作
我矿按照《煤矿安全规程》的规定，对井下每一个工作面都严格的实行“有疑必探，先探后掘”的探放水方针，配备齐全的探放水设备，加强对职工水害防治知识的培训和教育，一旦有突水预兆，必须立即停止作业，撤出井下所有作业人员。
（六）加强水害应急救援工作
我矿根据有关规定及要求，由总工张万春制定完善了灾害（含水害）应急预案，并在库房内储备足够数量的抢险物资和设备。
三、措施和要求
（一）加强领导。为加强对我矿防治水工作的领导和实施，我矿成立了以法人为组长，以总工为副组长，以各矿级领导为成员的矿井防治水工作领导小组。在雨季期间还指定由专人负责防治水的一细列工作。
（二）落实责任。我矿的法人代表是本企业防治水工作过程中的第一责任人，必须每10天召开一次安全生产办公会，研究和解决出现的情况和问题，确保人、财、物能满足防治水工作的需要。并严格执行矿级领导下井跟班制度和24小时管理人员值班制度。
（三）强化管理。对不按本方案的要求开展防治水工作的科室或个人给予200—500的罚款。对发现问题不及时上报或不上报从严处罚。
工作方案 篇2为了切实改变我镇植保器械的落后现状，提高农药利用率，减少农药残留污染，减少作物药害和生产性中毒事故，降低生产成本，提高重大病虫防控能力，为发展现代农业和新农村建设提供技术支持和服务，我镇从20xx年开始实施植保器械的更新。为确保更新工作实施顺利，快速发展，特制定如下方案：
一、指导思想
我镇农作物有害生物发生种类多、数量大、危害重，施用农药防治有害生物危害是当前和今后较长时期的重要措施，而施药的喷雾器是必要的工具。但我镇目前50%以上的农户拥有的农药喷雾器具机型落后，喷洒器械单一，“跑、冒、滴、漏”严重，导致农药利用率低，大容量粗雾滴喷洒农药，造成每年农药制剂浪费大。既为害了环境，又加大了农业成本。因此，实施植保器械更新换代，引导农民使用先进施药器械，普及农药喷洒操作技术规范，推进农药科学安全使用进程，实现安全控害、节本增效已是新时期植保工作的重要内容。
二、工作任务
（一）更新目标。根据我镇实际，今年我镇督促种植户和植保专业合作社完成手动喷雾器50台更新,每个植保专业合作社更新手动喷雾器2台。鼓励有条件的专合社、种植户购置无人机，自走式喷杆喷雾机等高效、节本机具。通过植保器械的更新带动全镇农民购置先进施药器械和掌握农药喷洒技术规范，农药浪费和农产品残留及污染环境得到有效控制，植保新技术推广不断完善，植保抗灾、减灾能力显著增强。
（二）宣传发动。各村要加大力度，采用广播、电视、会议、文件等多种形式搞好宣传发动，确保植保器械更新工作认识到位、重视到位、落实到位。
三、主要措施
（一）加强领导。成立植保器械更新工作领导小组，由镇党委书记和镇长任组长，分管副书记任副组长，植保植检站全面负责植保器械更新技术指导工作。切实加强领导，细化责任，确保更新工作顺利开展。
（二）认真督导。成立植保器械更新工作督查小组，由分管副镇长任组长，有关干部为成员，与农业服务中心做好督导工作。
（三）严格考核。植保器械的更新工作，作为考核乡镇农业服务中心主任全年业务工作完成情况的主要指标和职称评审的重要内容，确保更新工作落实到位。
工作方案 篇3由于当前受征地排迁制约中铁九局集团大准线03标项目经理部无法全面开展施工，现就我们施工的西哈拉1号隧道工程制定的防洪应急预案呈报给基建中心领导，西哈拉1号隧道工程防洪应急预案如下；
1.目的
为应对今年的特殊气候及暴雨洪水引起的紧急情况，有序高效的做出相应处理，最大限度减少损失，维护社会的稳定，特制定本预案。
2.适用范围
本应急预案适应大准线03标段工程项目部正在施工的西哈拉1号隧道工程所有从事生产的中铁九局员工，在工作场所因近期特殊气候及暴雨洪水引起的紧急情 ……此处隐藏6295个字……结果管理向教学过程管理的转变，进一步提高教学基础管理的实效性，特制定我校教学改进方案：
一、努力转变教师滞后的教育观念，践行“以人为本”的教育理念。
传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成绩，片面地以考试成绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫学生延长学习时间，结果，教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在，在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质的提升，阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提，只有这样，才能真正践行“以人为本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念，组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地，引导教师转变落后的教育观念，真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻“以人为本”的教学理念。
二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工作。
学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民，而思想道德素质的灵魂是民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要求，教师不仅要重视师德建设、现代教育理论的学习、信息技术的应用，更应该把自己的育德水平和能力作为专业化发展的重要组成部分，促使教师专业化的平衡和谐的发展，而如何以“大课程”的概念来拓展学校德育的内涵，提高教师育德水平，使教师的每一言、每一行都成为有意识的教育行为，将是我们进一步提品德教育实效性和针对性地关键。我校将建立“人文素养系列讲座”等制度，保证教师先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工作的组成部分，为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助。为教师学习职业礼仪、学习中西方文化差异等提供条件，使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质，赶上教育现代化的进程。逐步建立了诸如：班主任育人沙龙，“阳光之行”社区服务，青年教师心理健康辅导工作研究小组等。研究教育教学的新问题，激发德育创新。随着教师群体人文素养的提高，必将整体提高学校德育工作的实效性。促进学校各项德育活动的全面扎实顺利有效的开展。
三、建立健全教师专业化学习制度，打造高素质的专业化教师队伍。
课程改革，教师是关键。在应试教育的长期影响下，教师的教育观念、知识结构、教学技能、综合素养都滞后于课程改革的需要，如何更新我校教师的观念，引领教师专业发展，这是一个十分艰巨的任务。王老师的讲座，为我们提供了一个很好的契机，我校将在原有的基础之上，继续建立健全教师专业化学习制度，建立以教研组、年级组为单位的教研组织，制定详实的活动计划，每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。校长、主任具体包保一个教研组、年级组，参与活动。通过完善制度保障和强化规章的约束，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。通过组织参观考察、区域教研、教学座谈会，课题研究等形式多样的集体活动，与开展“四课”（即：组内研究课、个人精品课、骨干教师公开课、优秀教师示范课活动）相结合，给教师宽松的发展空间，提升教师的专业化素质。要变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体智慧，促进每位教师自我反思创新，使教师习惯于教授者、研究者的双重角色，主动把课堂教学实践与新成果，新理论联系起来，缩短教学理论和课堂实践的距离，提高教师的业务素质，力求每位教师都真正成为研究型、反思型教师。将学校建成具有浓郁研究氛围的学习化集体。
四、积极落实校本教研实施方案，努力探索教育教学高效新思路。
校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径，是创办特色学校的重要支撑，是保障新课程实施与推进的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一个教师自己的生活舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大的激发学校、教师的创造热情，使教师的专业发展水平大副度提高，使学校更具活力。多年的教学管理体制，形成了领导主动，教师被动，教师习惯于听从指挥、调度、埋头干活，完成领导的教研活动设计。这种“束缚式”的管理思想使教师在长期的教学研究活动中，缺乏主动性、创造性，喜欢模仿，顺从他人，这决不是专业化的教师形象，也不利于教师自主发展。我们提倡校本教研的主角是教师，提倡以教师发展为本的教学管理思想，管理者要积极创建和谐的以校为本的激发每一名教师的教研氛围，并在此基础上，为教师服务，与教师沟通、交流、对话，建立一种合作的关系。使广大教师体会到校本教研教师是主人，有自主权，可以实施自己的想法，从而产生内趋力，避免产生负压力，这样才更有利于教师的成长，增强教师的职业自信心。在校本教研过程中，教学观点的交锋思维的碰撞的交流，改善教师的心智模式，提升思维的深度，广度和高度，使教师不断发现新问题，探索新方法，增强反思和研究能力，提升理论素养。学校将通过组织教师集体备课，教学反思，听课评课，专题研究等形式，整合教育资源，总结教育教学经验教训，打破教师课堂教学自封闭现象，促进学年与学年间的有效沟通，学科与学科间的有机融合，增强教师配合与协作意识，创设宽松、平等、和谐的研究氛围，为教师搭建展现自我、学习交流的平台，使教师的困惑能及时得到回应，经验及时得到关注和分享，努力探索出一条既适合本校教学实际，有宽松高效的教学新思路。
五、引导教师学习课改先进理念，创设富有活性的和谐高效课堂。
随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学方法和学生的学习方式正发生着积极的变化。“和谐高效”课堂将继承我国传统教学优良传统，又努力消除其中部分不合理因素，全面体现新课程的教学理念，追求教学过程中教学各要素的协调、和谐，强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞，实现学生高效学习、自主发展。为推动“和谐高效”课堂建设，我们首先要让老师们真正走进先进的课程理念当中，针对当前课堂教学实际，初步尝试“五还”的教学策略。即：把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拨和用于组织教学的时间原则上控制在20分钟以内，学生在课堂上自主学习、活动的时间不少于25分钟；把课堂的空间还给学生，学生不是固定在座位上，根据学习需要可以变动方向和位置，采取多种方式学习和活动，以提高学生的语言思维能力、动手操作能力、身体行为能力和组织协调能力；把提问的权力还给学生，充分发挥学生的主动性，培养学生发现问题、提出问题、分析问题的能力；把评价的权力还给学生，以培养学生的判断能力、解决问题的能力和语言表述能力；把学习、认知和习得的过程还给学生，培养学生掌握科学的学习方法，形成较强的学习能力，最终达到“教是为了不教”的目的。让我们的课堂和谐宽松，富有活性，扎实高效。
以上是我在听了王玉华老师讲座之后，对照本校实际情况分析中说获得一点粗浅的随想，虽算不上成熟，但绝对是自己的真是想法。我会在以后的教学生活中积极探索，努力找到一条更适合我校发展的阳光大道，改变我想的不良现状，创人民满意的学校，办人民满意的教育。
