【精选】说课稿四篇
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的说课稿4篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1一、教材分析：
《卡通画》是人教版小学美术第八册第七课的内容，学习领域是造型·表现。卡通画是学生十分熟悉的内容，本节课是在学生己有的认知基础上安排的，通过让学生从美术造型、色彩、表现形式的角度去进一步地了解卡通画，感受卡通形象夸张、变形的特点，以及卡通画与生活的密切联系。另外，通过学习临摹卡通形象，培养学生的造型、构图能力，提高审美能力，进一步激发学生学习美术的兴趣。
二、教学目标:
1.感受卡通作品的色彩美与造型美。
2.初步学会欣赏卡通作品。
3.选择一种方法,临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
三、教学重难点
教学重点:了解卡通画夸张与变形的特点,感受其色彩美与造型美。
教学难点: 了解临摹卡通画的一般步骤，并尝试临摹卡通作品。
四、学情分析
小学四年级学生每天都会接触到大量的卡通形象，在每一个学生的脑海中都储存着大量的卡通形象，他们对每件卡通作品都有自己喜欢的理由。卡通与他的生活密不可分，卡通作品夸张、变形的特点他们有所了解，但他们更多地是停留在浅层次的欣赏，没有从美术的角度去认真地解读。通过几年的美术学习 ……此处隐藏5437个字……动参与的人际关系氛围。尊重是进行一切活动的前提，只有尊重学生，才能理解学生，才能做到平等，学生才会感到安全，才不会出现有的学生被冷落，被讽刺，甚至被耻笑的现象。
2. 在提问时，应设计开放性的问题，如：“请你帮助设计一下，怎样租用，才能使所付租金最少？”这样才没有限制学生的思维，给学生创设一个自由的空间，学生在这个空间中可以按自己的方式展开想象，才能畅所欲言。
3. 在课堂上，老师应不只关注“优等生”，而应平等地对待每一个学生，让“学困生”和“学优生”同时享有尊严和拥有一份自信。特别是发现到一个学困生在举了手时，应及时给“学困生”展示的机会，让他们发言，学生在发言中，虽然有时不能把问题完全解决，老师也要充分的肯定这个学生的成绩和能够大胆发言的勇气。
说课稿 篇4六年级英语上册Lessn 12 We are ging t see T说课稿
本课教材是陕旅版小学英语六年级上册Lessn 12 We are ging t see T。第一课时本课将学习如何表述在听到他人不幸的消息时的反应，还将涉及到一般将来时的学习。
一、教学目标（Teaching ais）
1.学习在听到他人不幸的消息时，如何用语言表达。
2.学习一般将来时。
3.巩固句型Ma I…？
4.“四会”词句：
after schl, srr, hear, ill in bed
What are u ging t d after schl?
We areging t see hi.
I’ srr t hear that.
5. “三会”词句：
