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小学音乐说课稿

时间:2023-05-18 07:39:07
精选小学音乐说课稿范文八篇

精选小学音乐说课稿范文八篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,编写说课稿是必不可少的,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小学音乐说课稿8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学音乐说课稿 篇1

各位老师大家好,我说课的内容是人民教育出版社二年级下册第四课《草原就是我的家》

教材分析:

这是一首2/4拍子,情绪欢快的内蒙古族民歌。旋律优美、节奏类型简单,具有蒙古民歌深远辽阔的韵味。通过学唱内蒙古民歌,还可以让学生了解到相关的风土民情。歌曲学唱起来并不困难,期中出现了一个大跳八度音程,学生将进行小组讨论或教师指导解决。

教学目标:

1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲。

2、感受蒙古族民歌的风格特点,并为歌曲创编动作和伴奏培养学生的协调能力。

3、激发学生民族自豪感,培养集体意识,增进民族团结。

教学重点:能用自然优美的声音演唱歌曲,并为歌曲创编动作。

教学难点:学生体验把握蒙古族音乐风格特点。

教具:电子琴、多媒体、音响

教学方法:情景法、讲授法、小组讨论、合作探究

教学过程:

一、导入:

师:今天老师要带大家去一个美丽神奇的地方,想知道去哪里吗?先不告诉大家,一会你就知道了!我们不坐汽车不坐火车,让我们骑上马儿 ……此处隐藏14722个字……

①活动一:模仿动物——引导每一位学生主动参与的动机,为每一个学生提供表演的舞台。

②活动二:听赏感受——感受并模仿狮子、大象的音乐形象。

(二)演唱——感受音乐,歌中悟情。

①活动一:猜一猜——通过猜手看手,让学生知道每人都有一双灵巧的手,导入歌曲教学。

②活动二:听一听——感受歌曲,从歌中知道小象的“手”,体会两只小象互相友爱,一同在河边嬉戏玩耍的生动形象。

③活动三:接口唱——通过师生接口唱游戏,学唱新歌,解决教学难点,唱准四句“哟罗罗”,并能跟着琴完整地唱歌。

(三)演奏——深化体验,动中渗情。

①活动一:找找想想——通过藏乐器、找乐器游戏,把观察、思考、探索的空间留给学生,着力促使学生通过自己的探索活动有所悟、有所发、有所得。

②活动二:敲敲打打——引导学生聆听、感受、表现其他声部的节奏及合奏时的和谐美,并能为歌曲伴奏。

(四)律动——创编表演,舞中抒情。

①活动一: 歌表演——师生共同即兴表演《两只小象》,在律动中表现小象之间互相友爱,一同嬉戏玩耍的生动形象。

②活动二: 改歌词——在律动中引导学生将“两只小象”改为“许多小象”,隐喻同学间要团结友爱手拉手,我们都是好朋友。

③活动二: 找朋友——师生在《找朋友》的歌声中,一起律动,结束本课。

总结:本课设计预案,利用多媒体为学生创设一种生动、直观的教学情景,通过看、听、找、敲、唱、舞等手段,充分调动了学生的兴趣和积极性,同时在各种音乐活动中,充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式,使学生会学、乐学、敢学,将学生自主学习与创新意识的培养落到了实处。

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