高三地理教学阶段总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的高三地理教学阶段总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高三地理教学阶段总结1时间飞逝,转眼间,半年紧张的教学工作即将结束。回顾这一段的教学工作,我们高二地理教研组在学校的统一领导下、在教务处的指导下、在学科教研室直接带领下,认真进行课堂教学,积极开展教研活动,改革教学方式、改进教学方法,为探究新课程改革形势下全新的课堂教学模式而群策群力、扎实工作。现将这一段的教学工作作一总结,以便总结经验,找出差距,为下半年的教学更上新的台阶打下坚实的基础。
一、强化理论学习,继续全力投入高中新课程改革
课程改革的成败,关键在于教师教育理念是否能达到全新的高度,这是人们的共识。锻造打造一支符合素质教育要求的教师队伍,主动寻求自我发展,才能激发教师的主体性和创造性。为此,我们秉承教研组从新课程改革至今的一贯作风,坚持每周利用组内教研时间进行新课程理论学习。本学期我们着重学习了新课程关于教学评价机制的相关理论,努力改变传统的考分定一切的评价观念,实行课前评价、教学中评价、自我评价、学生互评等多元化评价方式。在提高教师业务理论水平的同时,努力与教学实践相结合,既培养了学生的自主创新能力、自我评价意识,又锻炼了老师 ……此处隐藏1964个字……听课、评课,及时检查帮带教师和被帮带教师的听课簿及新教师的周教案,及时提出整改意见。带领组内教师听高三教师的课至少每周一节,提升业务水平,作好向高三年级教学工作的过渡。行政方面:约束组内教师严守工作纪律,不迟到早退,不旷岗。做好考勤登记。办公室内保持安静,不做与工作无关的事情。要求组内教师作好每节课的课前准备工作,按时上课,不得随意调课代课。树立主人翁思想,爱护办公物品。
高三地理教学阶段总结2本着基础厚实、主体发展的观念,开学至今高三地理复习全面展开,遵循计划,有序地开展复习。总结这段时间,有以下几点值得思考,在今后的教学过程中继续改进。
首先,注重在基础知识上下功夫,用好一本教材。基础知识是学生分析问题的基础能力,是非常关键的一部分。所以,在第一阶段的复习中,非常注重基础知识的积累。严格按照教学大纲进行复习,仔细研究大纲要求,竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养,提高分析问题、解决问题的能力,树立正确的宇宙观,为未来的发展打好坚实的基础。其次,迎合高考的需要精讲多练,定期测验,反复练习。教师备好课,讲好课,每课都有作业,每星期都有练习卷,并且进行批改,及时了解学生的实际情况,切实提高学生解题能力。高三复习,练习测验是重要的一部分内容,学生只有反复操练,不断巩固知识点,使知识真正变成他们自己的东西。当然,批改练习也是重要的一个环节,及时发现学生存在的问题,再通过讲解题目加深他们的印象。第三,要把不利因素转化为有利因素,根据班级具体情况,充分调动学生的积极性,化被动为主动,形成良好的学习氛围,使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。在今后的复习阶段中,我们会继续上阶段好的环节,不断改进,全心全意为学生提高成绩而努力。