语文教师教学总结

实用的语文教师教学总结汇编八篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的语文教师教学总结8篇，欢迎阅读与收藏。

xx年又是一个多事之秋,半年又悄无声息地溜走了.回顾这半年的教学情况,心里颇有点儿汗颜,因为这学期我没有做出什么更有价值的事来,只是埋头教书,把课本的知识教给学生就好了,也没有在其他方面有更多的突破.但是在教学上我自己也有一些自己的感想.总结如下,以做来年的借鉴.

1,教学中能够按照学校的要求认真备好课,积极投入到课堂的教学中去.

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.了解学生对教学的重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受.我教的两个班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,备课时注意到这点,因此认真制定教学计划,使教学有序地进行.参加学校组织的课改和灌溉新的教学理念的培训之后,依照教学大纲,教材,学生实际和教育教学规律,制定学期的教学计划,规划好阶段计划,课时计划.从 ……此处隐藏8764个字……真倾听他人的声音，同时也在不知不觉中提高了学习效率。

此外作为一名新教师，我认为自己在处理师生关系方面做的不够好，确切的来说是能把握好一个“度”。

在教学过程中，老师关爱学生，以朋友的方式接近学生的心灵，给学生多一份关爱和理解以心换心，从而达到教育的目的。但是“没有规矩，不成方圆。”这种严格要求首先应该具有客观合理性，它既是符合教育目的和任务的，又是能够促进学生的思想品德、智能、体质等方面健康发展的；其次，它是真诚的、善意的，是出于对学生健康成长和全面提高的由衷的关心。即使是对学生的过失所做的严厉批评，也应是出于“恨铁不成钢”的焦虑，而绝非“庶子不可教”的怨愤；再次，它应该能使学生真切地意识到这种严格要求对其立身处世的必要性。班主任对学生的严格要求应贯穿于整个班级管理工作的始终，从思想品德、学习到生活的各个方面，都要对学生有正确的、实事求是的评价，对学生出现的任何背离素质教育培养目标的现象或倾向都给予足够的重视，并运用适当的手段或方法进行细致耐心地分析、说服和教育。对学生提出的要求要具体、明确，要合法、适度，有进还要留有余地，也就是说这些要求应该是学生能够做到的。学生实现了教师的要求，得到精神上的满足，会促使他进一步实现教师的要求。相反，如果老师对学生提出的要求过高过急，学生不容易做到，就会失去教育的效果，不仅会使要求成为空话，而且会使学生认为教师的要求不切实可行，可以不完成，从而钻班主任管理上的漏洞，养成不守纪律、不守班规的坏习惯。此外，老师还要不断地向学生提出新的要求，而且要坚定不移地贯彻执行，决不可姑息迁就，放松要求。否则，各种要求就会失去教育的作用。

这是我这本学期教学中自认为成功和不足的地方，同时希望得到各位的指点和帮助。