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教师教学总结

时间:2023-06-12 16:10:23
【精选】教师教学总结模板汇编七篇

【精选】教师教学总结模板汇编七篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的教师教学总结7篇,希望能够帮助到大家。

教师教学总结 篇1

“传帮带”既是教师业务提高的主要手段,也是我校教学方面的优良传统。本学期我校继续开展骨干教师传帮带工作,制订了具体的计划,在实际工作中实施有力,取得了较好的效果。现将这方面的工作总结如下。

一、及时明确传帮带内容。

在开学之初,我们在教研组长会议上就传达了这学期传帮带工作的主要内容,使教师明确应该怎么做,目标是什么。采用共同研究教育教学理论与课堂教学艺术是工作方式,促进骨干教师、非骨干教师的快速成长是工作目标。在实际内容指导上,主要研究能切合实际的分析处理教材,能比较自如地驾驭教材,驾驭课堂,形成个人教学风格特色,而且教学效率高,效果好。在科研上具有积极的教学研究态度和较强的教研能力,能承担各级各类教研课题。这些具体的内容,结合结成的传帮带对子,工作可操作,实施起来就容易多了。

二、基本职责明确。

为了工作开展得顺利并且取得实效,我们要求骨干教师做到“三带”:带师魂—爱岗敬业,无私奉献;带师能—掌握教学基础知识与技能;带师德—为人师表,育人之道。 ……此处隐藏8130个字……接着就请同学们随着作家的视角亲眼目睹这株柳树,看看这是一株怎样“神奇”的柳树?在细读课文第五自然段的过程中,引导学生通过“粗实而坚硬”、“苍郁”等感受柳树外在的神奇。然后用一句话“这株柳树在这青海高原是如何度过的呢?”过渡到第六、七小节,抓住“干旱”、“寒冷”“绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁”“不可思议的奇迹。”“经受一次又一次”、“一回又一回起死回生”。在分析理解的基础上读句子,让学生了解这株柳树在经历了无数次干旱、严寒、高原风雪和雷轰电击却又能一次次活过来,从而更深刻地感悟到这株柳树顽强的生命力和内在的神奇!

在教学中,通过让学生讲述青海高原的这株柳树,在一年四季中有可能会遇到哪些艰难险阻,让学生感受那风刀雪剑的青海高原,让学生想象如果自己身处高原将会看到怎样的景象,从而感受柳树所处环境之恶劣,生命力之顽强。然后采用了对比的方式,让学生想像家乡灞河柳树和青海高原的这株柳树,生存在不同的环境情况下之间的差别,并引导学生说说青海高原一株柳给自己带来了怎样的启发,从而使情感又一次升华,逐步渗透到人生哲理的感悟,得到情感上的升华。

本节课由xx校长和xx主任对我进行听课指导,教学结束后,两位专家给予了我深刻而详实的指导。首先,作为高年级语文教学,不需要将感受文本作为教学难点,比文本写了什么更重要的是文本是如何写的。在感悟文本的基础上需要上升一个层次,对学生进行写法指导,以便让学生学以致用。其次,板书问题,这次教学板书过于简洁,不能显示教学重点。第三,作为语文课堂,学生明显朗读不够,必须让学生在读中感悟,体会情感,进而体会出的主旨。第四,文本挖掘不够细致深入,有点浮于表面,可以指导学生抓住关键词去体会。同时,这里可以对学生进行理解文本的方法指导。

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