当前位置:首页 > 教育范文 > 教学总结

教师教学总结

时间:2023-06-10 11:55:08
【推荐】教师教学总结范文5篇

【推荐】教师教学总结范文5篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的教师教学总结5篇,希望对大家有所帮助。

教师教学总结 篇1

为推动我校教师的专业成长和教科研的进一步发展,促使教师将“学会学习”与“学会教学”有机地结合起来,我们把撰写教学反思作为教师的教学常规工作之一。为了更好地落实《小学教学管理规范》,全面考核教师教学反思,特制定如下考核细则:

1、教学反思要善于分析、解剖与总结教学的得失,重视挖掘得失背后的原因所在,从而不断获得对教学规律进一步的认识,提升教学水平,促进专业发展。

2、教学反思的内容:教学目标的达成度及成因;教学环节设计的有效性及成因;教学方法、策略、媒体设计的有效性及成因;对教学过程中产生的问题与困惑的反思。

3、教学反思的要求。(月考核中占15分)

(1)每月根据以上的要求选择一二点进行阐述。每月上交两篇(打印稿),500字左右。每少交一篇扣2分。

(2)一课一反思,一单元一反思,记录自己教学中的点滴体会,未达要求者扣2分。

(3)期中、期末反思:注重期中、期末的质量分析,这是比较完整的阶段性反思。未达要求者扣2分。

(4)每次听课有适当点评和反思,校级课要完成评课 ……此处隐藏4581个字……得合作。对于中年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。让学生在体验中学习知识,在实践中学会知识是我们追求课堂设计的一种境界。

在实际教学中,我学会了:

一、“夸”。

中年级学生学习需要老师的肯定,这就要求老师在课堂上多夸奖,少责骂,以鼓励为主,对于学生的回答须给以评价,正确的回答要表扬,错误的回答要激励,课堂上活用“你真棒”,“你真聪明”,“你脑子真灵活”……这类表扬的语句。对农村学生起点不能定太高。

二、“哄”。

孩子天性喜欢玩,一节课40分钟让三年级学生注意力完全集中在学习上不可能,这就需要老师来“哄”,怎么哄呢?可以借助丰富多彩的教学环节,比如闯关游戏,摘苹果,开火车……结合精美的课件,牢牢吸引学生的注意;可以把课堂交给学生,让学生动手实践,操作,解决问题;还可以通过教师的语言、肢体等吸引学生,这就要求小学教师具备抑扬顿挫的语调,上好一节课就像戏子在唱一台戏,只有唱的精彩才会有观众。

三、“慢”。

三年级学生不像我们成年人,思维反应快,你说一句话,他们往往要想一会才能理解吸收,这就要求教师放慢语速,放慢进度,配合好学生。针对不同的学生采用不同的方法。

在这几个月教学中,我提高了对小学数学的认识,理清了教学的思路,找到了自身的弱点,体验着获取知识的愉悦,体验着同事间互帮互助的友谊,这种体验本身就是一种快乐,一份不一样的幸福。我将以此为起点,带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,吸取精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长。

《【推荐】教师教学总结范文5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式