【实用】语文教学总结汇总9篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如立即行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家整理的语文教学总结9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文教学总结 篇1时光荏苒,转眼间,从事教学工作已十二个年头。从毛头小伙子变成了学校一线骨干教师,我回忆这十二年来,常常问自己:我在教学生涯中积累了哪些心得体会呢?又有哪些可以用来指导我以后教育教学工作的有效经验呢?此时深夜的灯光下,将我之所谓经验剖之于众,供专家们的批评指正,不胜感激。
一、语文的教学是文化的传承和发扬,是民族精神的外化,所以语文教学应以文化传承发扬,各民族精神的感悟学习为目标。教师在教学中积极挖掘教材中文化的内容,人类的精神情感,让学生体会感受,从而让文化、思想的精髓不知不觉地进入到学生的内心世界,去积淀成文化素养,优良的精神境界,美的艺术的追求等等。老师们不该让语文教学仅仅变成知识的传授,技能的培养,应试的工具。如果那样,文化的美将荡然无存。
二、现代语文教学是大语文的教学,不公包含文学、文字、表达写作,也包括实际生活的种种文字的运用。在这种大语文观的背景下,我认为,在注重文化传承,精神情感的体悟的同时 ……此处隐藏15787个字……我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自己知道的寓言故事,搜集积累课外的美词佳句,阅读课外书籍,写读书笔记等。在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等能力,使学生得到了全面发展。
我批改作业后就汇总整理一下学生主要存在哪些问题和不足,再上课时在全班反馈纠正错误。可是可能把时间花在阅读教学上较多,所以花在这方面的时间不是很多,效果不是很好,还有课后练习花费时间不多,所以学生基础题掌握不牢固!所以我还要继续努力!
二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注重拔高优生,让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意激励他们树立信心,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。我设置了“考试进步奖”,“考试优秀奖”,只要有进步我就发个有特色的奖品,学生很受鼓励,积极参加学习!在习作方面,我认真细致批改,习作是三年级的教学的难点和重点。由于刚刚接触作文,学生有点陌生,我在作文批语上下了点功夫,把他们习作优点放大,鼓励习作,同时给他们的习作盖上有特色的鼓励印章。对于他们存在的不足点我也会及时指出来,建议其改正等。坚持到现在,他们的习作水平有了一点提高!
总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到最好,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!