
五年级第二学期语文教学计划锦集七篇
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编精心整理的五年级第二学期语文教学计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级第二学期语文教学计划 篇1一、学情分析
本班这学期共有学生31人。这个班班风正,学风盛。他们热爱阅读,书写漂亮,兴趣广泛、思维活跃,学习努力。应该说,班级里也有一大批各方面素质很不错的学生。不过也有学习成绩暂时落后的孩子,以及由于自控能力较差,没有养成良好学习习惯的孩子。像他们这些孩子都需要老师给予特别的指导、监督,都需要给予特别的爱。
二、教材分析
本册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:走进西部,永远的童年,语言的艺术,他们让我感动,中国古典名著之旅,走进信息世界,作家笔下的人,异域风情。本册教材还编排了两个综合性学习。第一次在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语文实践活动。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主题的教材结构,改为围绕专题,任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
本册要求认识200个字,会写150个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成,只记不写。另外,教材后附有两个生字表。生字表(一)是要求认识的字,200个;生字表
(二)是要求会写的字,150个,以供复习、检测之用。
三、教学目标
1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。
4、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
5、在阅读中把握课文的主要内容,揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性,说明性等不同的文章的阅读。
6、学习浏览,根据需要搜集信息,初步具备搜集和处理信息的能力。
7、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
8、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
9、在习作方面,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。
10、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
11、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
四、教学重点
(一) 读写重点
1、把握主要内容,体会优美的语言和含义深刻的句子。
2、体会词句表达的感情,留心观察生活,真实表达自己的感受。
3、感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学习用得体的语言表达。
4、体会作者表达的思想感情,领悟文章的表达方法。
5、理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。
6、学习搜集和处理信息,写简单的研究报告。
7、 体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。
8、抓住主要内容,揣摩状物类文章的写作方法。
(二)习作教学
1、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
2、学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。
3、能修改自己的习作,做到语句通顺,书写规范、整洁。
(三)口语交际
1、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。
2、学会通过讨论策划活动、学习介绍自己 、交流趣事和学习劝说、讲故事、表演课本剧、聊热门话题等。
(四)综合性学习
1、搜集积累精妙的语言,学习运用有艺术性、有魅力的语言。
2、初步学会搜集资料,整理资料,写简单的调查报告。
五、教学措施:
1、除完成八个园地的作文练习之外,进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。
2、开展各种语文综合实践活动,提高学生的综合实践能力。
3、遵循记忆的规律,定期复习和检查,让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。
7、领会大纲精神,认真钻研教材,把握教学重点、难点,了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发,认真备好每一个练习组,落实好每一个训练项目,从而扎实地完成训练任务。
8、加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣,配合学校完成素质教育的多项教育措施。
9、重视培养学生的自学能力,加强预习指导,自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点稍加点拨,攻破重难点。
10、为了加强学生的阅读面、知识面,培养学生的的写作能力,为其写作积累素材,继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡.
11、加强学生的爱国主义教育,培养他们关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)。
12、重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的,情感。
13、继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求。
2
14、重视学生日记的指导,通过日记的形式可以及时了解学生的想法,及时沟通,解决一些问题,教师应精心地写评语,真正地做到:“晓之以理,动之以情。”从中渗透德育,重视学生的心理健康的教育。
15、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。
16、发挥优等生的带头作用,带动全班同学使其形成良好的班风,即优良的学习氛围,重视班干部的培养,班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育,加强学生的礼仪教育。
六、教学措施与方法:
(一)充分备好课
研究教材,教材是教师和学生的“教”与“学”的依据,教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。
1、从整体上把 ……此处隐藏9606个字……的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化,活动可以从两方面进行:一方面充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等文章,了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同;另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操作。
综合性学习活动二,重点在于让学生学会怎样写研究报告,因此活动的开展定位于解决学生在读写中可能(或应该)遇到的问题。教材提出的4项活动建议中,暗含了的方法:
第一步:确定话题;第二步:获取资料;
第三步:分析材料,形成观点;第四步:依照样本,撰写报告。
五年级第二学期语文教学计划 篇6一、教学内容:
五年级下册共十个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。
二、教材解读:
本册教材有两个比较突出的特点:(一)文化含量比较大,如第一单元龙,选择了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主题课文和一篇拓展阅读课文《乐山龙舟会》,涉及中国历史,中国古代神话,民族发展,古代寓言、民俗等方面的内容。(二)教学要求比较高。每个单元由主题课文和语文天地两部分组成。
三、课标要求:
1、有较强的独立识字能力。
2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
3、能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度,每分钟不少于300字。
5、能借助词典阅读,辨别词语的感情色彩。
6、联系上下文和自己的积累,体会其表达效果。
7、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。
8、诵读优秀诗文,背诵优秀诗文。
9、利用图书室,网络等信息渠道,扩展自己的阅读面。
四、教学目标:
1、字,词,句的学习主要靠学生自主学习完成。
2、让学生愿意提问,敢于提问,善于提问。
3、会分类处理所提的问题。
4、学会独立阅读的步骤和方法。
5、培养每天阅读,读书动笔,阅读时翻查工具书的习惯。
五、教学重难点:
1、字词句的学习要密切联系实际。
2、学会独立阅读的步骤和方法。
3、培养每天阅读,读书动笔,阅读时翻查公具书的好习惯。
学情分析:
根据学生已有水平,引导通过不同层次的读,加深学生对课文内容的理解,想象与感悟,能通过自读和小组合作的形式理解文章地内容,多数学生能从工具书中查阅资料,以加深对课文的理解。
六、课时安排:
单元课题课时
一单元龙9-10课时
二单元书11-13课时
三单元礼物9-10课时
四单元真诚9-10课时
五单元劳动11-12课时
六单元心愿10-11课时
七单元火与光9-11课时
八单元角度9-11课时
九单元破除迷信8-11课时
十单元我们去旅行12-14课时
合计97课时
机动16课时
五年级第二学期语文教学计划 篇7一、上学期工作回顾:
五年级的语文教研组是一支凝聚力特强,教师工作认真、充满工作热情的教师。在工作中,教师们深入钻研教研,教研氛围浓厚,教研效果好,各层教师通过半学期的努力,都有了不同程度的提高。在上一学期中,教师们通过听课指导、优质课评选、教研活动等在自身水平方面都有了不同程度的提高。学生们形成了良好的学习氛围,懂得了学习的方法。但在教学理论方面还有待于我们的提高,充分地使理论与实践相结合,学生的学习习惯方面还有待于进一步进行培养,对于学生的书写和习作方面还有待于进一步提高。
二、 指导思想
我们教研组将继续本着务实有效的原则,结合区教研室和学校所倡导的继续以提升教师学科素养为基础,以“引领和推进学生自主学习,主动发展”为核心,规范教学行为,提高教研有效性,加大课堂教学改革力度,促进学校内涵发展、教师专业发展和学生可持续发展。
三、 主要工作与措施
1、以教研为依托,提升教师的教学品位
扎实有效的开展好教研活动,做到周周有计划,计划有落实,在活动中,让每一位组员都动起来,继续实行单元主讲制,帮助把握每单元的重点和难点以及拓展性的内容。组员根据主讲内容进行补充,特别是将重心落在读写有效结合的设计上,做好这方面资料的整理。
在教研活动中,广泛搜集课堂中的问题,以便及时解决,提高课堂的有效性。并且实行好书推荐活动,使教师们广泛阅读有益的书籍,提升他们的文学素养,在活动中推过交流推广,扩大教师的阅读面,提升教师们的教学品位。
2、以课堂为载体,提高课堂的自主有效性
课堂是教学的主阵地,在这一主阵地中,我们将扎实落实好上级部门所提出的“自主有效课堂”,向课堂要质量,尽量做到不拖堂。在本学期,我们教研组将实行教师包单元进行一课多讲活动,即教师根据自己的主备单元选择一课进行精讲,从而提升教师们的授课水平。从而深入钻研课堂的自主有效性。
3、以常规活动为基础,扎实落实好常规活动
为加强教研组常规工作的落实与监督,在备课、反思中做到自觉检查,互相帮助,共同提高。实行每月一大查,平时抽查等活动。从而督促教师们把工作往前做。做到事事有规划,事事超前做。
在本学期,结合学校的活动举行丰富多彩的教研活动,在活动中提升教师们的教学品位,通过丰富多彩的教研组活动,使各项工作落到实处,并且调动学生的学习积极性,达到处处沐浴着学习的良好氛围。
新学期,新的开始,我们将以区里活动为依托,以学校指导为宗旨,扎实有效的开展好组内活动,借课改之风,再创教学新辉煌。
四 、活动安排 :
三月份:
1、教师们撰写教学计划
2、参加区教材培训
3、启动教师基本功、组内研讨课
4、主讲课时安排:第一周 张文清 1、《草原》
第三周 徐美华 5、《古诗词三首——清平乐.村居》
5、收集假期读书笔记等
四月份:
1、收集、整理课例、反思、论文集
2、主讲课时安排:第五周 卢向国 11、《晏子使楚》
第六周 许 凌 14、《桥》
3、期中检测及分析
五月份:
1、第三届读书月活动启动
2、主讲课时安排:第九周 赵红清 19、《草船借箭》
第十一周 赵坤 《综合性学习:走进信息世界》
3、有效作业展示
4、自主有效课堂教学论坛
六月份:
1、研讨复习方法
2、请优秀教师出示复习研讨课
七月份:
1、期末检测
2、总结本学期工作