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五年级上语文教学反思最新

时间:2023-12-18 09:46:08
五年级上语文教学反思最新

五年级上语文教学反思最新

身为一位优秀的老师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的五年级上语文教学反思最新,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级上语文教学反思最新1

20xx年春学期期末检测已经结束,为总结经验教训,更好地指导今后的教学工作,现结合试题及学生的答卷情况进行如下分析。

一、试卷特点

纵观此次期末检测试题,主要是从七个方面设置语境,对学生的知识和能力进行全面的检测。

题一:考查的是学生的书写技能。

题二:考查的是学生联系生活、在语境中活用生字词的能力及语言的运用能力。

题三:分别考查学生:读准该掌握的多音字以及方言习惯中易读错的字;运用字谜等形式分析汉字的结构;分辨常用词语中的同/近音字、形近字;理解常用词语的基本意思,包括其中关键字的意思。

题四:考查学生对课文题目、作者与诗文等有关文史常识的把握。

题五:考查学生根据语境提示,记忆教材中要求读、背、述的优美诗句和关键词语。

题六:考查学生独立阅读方面的概括能力和提取信息的能力。

题七:考查学生的习作能力。

整套试题紧扣教材,注重学生实际,设计了许多开放性的题目,充分尊重学生个性差异,努力在有限的题目中拓宽学生的空间;知识的灵活性适度,题量和难度适中,考查要点准 ……此处隐藏4500个字……习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学生习作内容空洞,能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。

4、学习习惯

在监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好,部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题,仔细思考。有丟题漏题现象。

三、反思整改

1、要继续重视识字和积累

本次考试中,识字和积累部分得分率最高,说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈,而是必须继续重视识字和积累,要鼓励学生多多积累课文内外的生字,整篇的课文。其次要利用教材,让学生多读至诵,尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多积累些美文美句,陶冶情操,颐养性情。

2、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这是常识,但并未引起足够重视。精读课的教学,教师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,老师要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要在文从字顺上下功夫。

本学期的要求,是让绝大多数同学写“不少于400字的文从字顺的作文”。说的普通点,即要按一定的顺序写,围绕一个意思写,句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文,要能表达自己的感受。

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