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日常教学反思

时间:2023-06-04 09:47:07
日常教学反思

日常教学反思

作为一名人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家整理的日常教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

日常教学反思1

在上《背影》一课时,我把指导写作与范文学习紧密结合起来,取得了较好的效果。

首先,学习《背影》一文的构思。父母之爱是最伟大最无私最高尚的爱,也是许多作品炬久歌咏的主题之一。朱自清的[背影]也是表现这一主题的文章。他选取的表现主题的构思却独出心裁,不写惊天动地的大事,而是写送行,买橘子等小事;不是正面写父亲高大的形象,而是抓住背面的“背影”来刻画。这是最能体现朱自清“众人不下手而我偏下手者,众人下手而我不下手者”的不随人后,敢于创新的艺术才华的地方。通过背影,父亲老境的颓唐,心情的忧伤,父爱的真挚等都是显示出来了。正如一滴水也能反射太阳的光辉,选取小的角度同样也能表现大的主题。抓住这点以小见大,敢于创新的构思我指导学生去发现生活中的细节,那些蕴含着深情的细微的动作、眼神、话语等。学生在此启发下,说出很多表现爱的细节。像彭金云的“读初二了,父亲见我书包太重,怕我压矮而帮我背书包”的细节,朱偏偏的“母亲给我生活费送我上学时偷拭眼泪”的细节,段莉莉的“我不理解父爱,可在冲突后看到父亲修好的手表时又理解了父爱的细节等。学生的发言说明,对于以小见大的构思学生已心领神会了,学生也认识到创新也指发生在自己身上的与众不同的细节。

……此处隐藏5996个字……色浑然一体,创设生动、形象、具有强烈感染力的情境,调动学生学习的积极性,使学生更好地掌握知识,从而提高教学的效果。

在本堂上恰当的运用信息技术有利于激发学生的学习兴趣,全方位吸引学生的感官,让他们集中精力,积极思维,充分发挥他们的主动性和创造性,提高教学效益,使学生在欢快、愉悦、充满活力的情绪中获取知识。

安全课中对学生的评价很重要的,它是课堂的重要组成部分!在课堂中的评价不能千篇一律,要根据回答的实际情景进行评价,如:你的回答很精彩!听了你的想法我觉得你将来会大有作为!我非常欣赏你的看法!你的看法很独特!长期以来,我真的觉得学生们在交流看法是越来越自信,越来越大胆,表达越来越流畅,这样及时激励性的评价,评价的方式多样,才会让学生更自信。

教师适时改变角色,建立民主、平等的师生关系,让德育像春雨般进入孩子们的心田。基础课程改革以来,新课程强调教师是学生的合作者、引导者,体现了课堂的民主和平等。在课堂教学中要研究两对关系:学与教、师与生。我认为学与教强调后面隐藏的是师与生的关系,有什么样的老师就有什么样的教学,要用教师的“爱“来培养学生的“爱”;要用教师的“情”激发学生的“情”;要用教师的“会”来发展学生的“会”;要用教师的“活”来引导学生的“活”。由此,在我们的实际课堂教学中,要把学习变成一个“共同体”,把教室变成一个“学习场”,把课堂变成一个“情感园”,只有在这个意义上,才有可能有态度的形成,有情感的交流,有习惯的养成,有道德的浸润。

安全对每一个人来说都是最重要的东西,而安全课又是一个缤纷的舞台,践行本是老师不懈的追求,在今后的教学中,应将不断学习,不断探索,让学生在学习中享受童年,享受学习,引领儿童健康全面的成长。

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