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《雕塑之美》教学反思

时间:2023-05-18 14:02:21
《雕塑之美》教学反思集合

《雕塑之美》教学反思集合

作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《雕塑之美》教学反思集合,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《雕塑之美》教学反思集合1

学校的青年教师公开课要求每位青年教师都上,在上课的同时也可以提高自己的教学水平。课后也可以让别的老师给自己评课,发现自己的不足,加以改正。当然了,别的老师在上课的时候也可以去听,吸取别人的优秀的教学经验,形成自己的教学,在无形中使得自己的水平提高。

今天轮到我上公开课了,准备了很长时间,虽然我是一名可以说是比较老的教师了,但我还是很紧张。我这次上的是《雕塑之美》这节课,讲完之后发现有许多的不足,在这里进行简单的分析。

《雕塑之美》这节课属于艺术欣赏课,这样的课也是我的一个新的尝试。在以前的讲课中,一般讲的都是绘画课或者是手工课,这样的课比较好讲,只需要将十几分钟,然后学生绘画或是手工就可以了,过程也比较固定,很容易讲。但是对于欣赏课,我还是第一次以公开课的形式来上,相对于手工、绘画课来说,欣赏课需要老师讲的东西很多,可以说一节课都是老师来讲,带领学生学会欣赏。这就需要老师对整个课堂有很强的掌控能力,对于整堂课的设计有了更深层次的要求。我感觉我对这节课的的设计还是很不错的,可是应为设计的环节太多,每个环节又都是环环相扣,时间准备的又不够充分,所以在上节课的 ……此处隐藏704个字……这次公开课我做了两点努力,当然,这都是从学校有经验的老师那学来的,让我小有成就感。

第一点:搜集、整理并熟记教材中雕塑的资料;思考学生们会如何回答问题,并想好解决的方法。

课前,我利用网络,教学参考书、《外国美术史》、《中外雕塑史》等书籍,整理关于课本中雕塑作品简洁、准确的资料。虽然我以前也会很认真的来准备,上课时,我通常是手拿资料,必要时读给学生们听;这次是背过资料内容,并能熟练地用自己的语言来应对学生。

我担心学生不能充分到位的分析、欣赏雕塑作品,我想了如何引导学生,学生做出相应的回答我如何来应对。这样会使课堂能向自己希望的方向发展,让课堂更顺利。

虽然做了大量的准备工作,但由于课堂时间有限,只分析了一部分有代表性的作品,学生们也搜集了自己喜欢作品的资料,我准备的大部分资料都存在了我的大脑中,没有得以展示,不过我却是大大收获了一笔丰厚的知识财富。另外,我还是不能灵活自如、胸有成竹的应对学生的回答,学生们的答案比我想的要丰富的多,今后还需要在实践中不断的历练自己。

第二点:提前了解学生的知识储备及课前预习、准备情况,做到“知己知彼”。

课前,我了解到,学生们四年级学过关于雕塑家罗丹的文章《专心致志》,对罗丹比较熟悉,对课本中罗丹的作品很感兴趣,有不少同学搜集了罗丹的资料及雕塑作品。于是,我改变了原有的教学设计,略侧重雕塑家罗丹及其作品,并选择合适的名言作为本课的小结。课堂上学生们展示并介绍了罗丹的几件作品,资料详细、评价得体。不过我在引导学生们关注罗丹作品的内涵时,过于仓促,学生们的理解不够透彻。

另外,其他同学都喜欢那件作品,搜集了什么资料我也做到心中有数,以便交流讨论时有方向性。

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