《两只老虎》教学反思

《两只老虎》教学反思

身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的《两只老虎》教学反思，欢迎阅读与收藏。

这个学期我们新进老师都要上一节公开课，我选择了小学二年级下册的《两只老虎》这首人人都会唱的儿歌。听起来难度似乎太低了，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的，因此难度就很大。轮唱的定义：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为"轮唱"。轮唱的难点在于，同一曲调要有规律的错开，而且一不小心就会受到另一声部的干扰。由于二年级是初次接触到这种形式的演唱，因此对于学生来说确实有相当的难度。为了方便学生掌握，我采用了由浅入深的方法。

先让学生齐唱《两只老虎》，由于学生非常熟悉这个歌曲，因此很快就会唱了。在此基础上让学生听轮唱形式的《两只老虎》，并引导学生思考“与我们唱的有什么不同，你听到了几个声音在演唱？”等问题。在他们仔细聆听后，可以听出是两个声音在演唱，一个先唱，一个后唱。要想学会这种演唱方式，要先学会用轮唱的方式来读歌词，让他们领会和感受这种轮唱的方式，在学生们掌握以轮唱形式读歌词的时候，找一个同学试着帮助老师来完成演唱，让同学们进一步感受轮唱的效果。然后把学生分成两个声部，让学生自己体会轮唱的声部特点，自始至终我都提醒同学们要轻声唱，用悄悄话的声音进行练习，最 ……此处隐藏3644个字……唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，都围绕情境展开活动。幼儿园的孩子特别好动，如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住，所以我采用这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也不错。总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，如果在活动中能够运用PPT教学，创造出森林的背景，小动物制作成动画，小朋友一定会更感兴趣，效果一定会更好的。

但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变化，在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如：小兔的声音，应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示;在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的积极性。

这是人教版音乐第四册的一节以歌曲的学习和卡农式演唱方法为主要内容的综合课。卡农式的演唱是这节课的重点，也是难点。对于二年级的学生初次接触到，确实有一定的难度，为了让学生轻松的学会并掌握，我由浅入深的引入，先让学生齐唱歌曲《两只老虎》，由于这首歌小朋友们都非常熟悉，也比较感兴趣，在此基础上让学生听轮唱形式的《两只老虎》，并引导“与我们唱得有什么不同？”等问题让他们仔细听。学习歌曲时先由老师与个别学生合作演唱，让同学们慢慢地领会这种唱法，让学生感受卡农式演唱，再将全班学生分成两歌声部，让学生自己体会卡农式的声部特点；最后由两个学生单独演唱，确定学生是否真正的会唱、掌握，这样一步一步降低难度，在实际的教学课堂上学生基本掌握了卡农的演唱，但有的同学忽视了自己歌唱声音和音量的控制，音准有些不太好，这一点我将在以后的日常教学中进一步的对学生进行培养和训练。