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第八次教学反思

时间:2023-05-17 20:26:38
第八次教学反思

第八次教学反思

作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的第八次教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第八次教学反思1

《第八次》是一篇外国历史故事,课文讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略军,屡战屡败,几乎丧失信心。后来,从蜘蛛结网终获成功的事情中,深受启发,重新振作起来,经过第八次战斗,终于赶跑了外国侵略军,取得了胜利的故事。

这篇文章短小精悍,是一篇励志小文章。课后掩卷沉思,有这样几点印象颇深:

1、布鲁斯王子热爱国家的感情,孩子们通过朗读表达得比较充分。课堂上孩子们抓住“英勇地抗击”这几个字先讲自己的见解,然后进行感情朗读,效果比较明显。

2、布鲁斯王子情绪低落时的感情朗读,指导后效果比较理想。文中有这样一句话“对这场战争,他几乎失去了信心。”课堂上我这样给孩子们讲:“想突出表现的内容,不一定要在此处重读,有时轻柔的声音会有意想不到的效果。”

3、布鲁斯王子看到蜘蛛结网八次成功后显得特别激动,我问孩子“为什么此时的布鲁斯王子会有如此表现呢?”记得王仕林说,布鲁斯王子大概会想,难道我还不如小小的蜘蛛!一语点中要害,很是精彩!

说过得意之时后该讲一讲不足之处了:

1、时间把握上有点前松后紧,以至于最后一段的处理过于简单。

……此处隐藏13947个字……是文章的重点,即从蜘蛛结网的过程中要体会的是那种坚持不懈,永不放弃的精神,重点是要突破这个“第八次”的。“书读百遍,其义自现”,在语文课堂上,朗读是要强调的,只有通过朗读学生才能进入角色,进入课文的情境,学生才会对课文会有比较深刻的领会。因此在教学中,我先让学生自己读,读完再找,说说自己的感受。当学生一个个把自己独特体验说出来后,就会使全体孩子产生共鸣,这时就要让孩子们加入感情来读好了。

学生的想象力是丰富的,怎样去创设一种情景让他尽情散发?每篇课文都会有一些地方让学生来充分发挥他们的想象力的,本课中最后一小节写王子“四处奔走,召集被打散的军队,动员人民起来抵抗。”就是文中的一个空白点,我在这里设计了一个说话练习:假如你就是布鲁斯王子,你会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗?让学生先通过学习小组的讨论交流,有一个思考整理的过程,再在课堂上发表意见,比较活跃大胆,效果也比较好。因此我先让学生同桌练习,再到台上来演一演。学生积极性很高,而且说得都很到位,课堂气氛也达到了一个高潮,而且也让我明白,孩子们已经理解了第三小节蜘蛛结网所蕴含的道理。

但是,在教学过程中,我忽略了一些决定成败的细节。特别是过渡语的设计太粗糙。课堂教学中的过渡语不但对课文内容的讲解起着承上启下的作用,而且有助于很好地帮助学生全面理解整篇课文的内容。我设计的过渡语悬念性强,提问的方式缺少针对性,没有让学生一下子就找准着力点,浪费了一点时间在纠正提问方式上。其他也有多出不足之处,请大家多多指导。

教育就是渗透于细节中的,在每个细节中注入对学生爱、对教育的爱、对工作的爱,让我们的教育充满爱,就要我们去不断思考和探索。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

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